我们的军长优秀教学教案

我们的军长优秀教学教案

　　一、教学目的

　　1、知识传授：学习本课生字新词语，我们的军长。引导学生进一步了解课文是按照事情的发展顺序记叙的'。

　　2、能力培养：通过本课学习培养学生默读能力、理解能力、有感情地朗读能力、概括能力、用词写句子的能力。

　　3、思想教育：学习陈毅军长自觉遵守制度的好品质。

　　二、教学重点、难点

　　教学重点：了解陈毅军长在制度面前听从小战士管理的故事，体会他所具有的好品质。

　　教学难点：联系全文及有关资料，理解“那就更没错了”的含义，体会文中所表达的对陈毅军长的爱戴、敬佩的思想感情。

　　三、教学准备

　　有关陈毅同志的小故事、课件、放映机

　　第一课时

　　一、教学要求

　　处理字词，小学四年级语文教案《我们的军长》。弄清课文讲了一件什么事，理清层次结构。

　　二、教学过程

　　1、指名分小段读。

　　2、再读。说一说：“我们的军长”是谁？课文讲了他的一件什么事？

　　讨论发言，规范学生语言。

　　3、练习用自己的话说说课文先写了什么，再写了什么，又写了什么？

　　初步了解课文按事情的发展顺序记叙的方法。

　　4、自读第一小段。

　　思考：小赵接受了什么任务，她为什么感到这个任务很有权威？

　　指名发言。（学生自由谈出看法，语句通顺、合乎情理即可。）

　　再读。

　　5、处理生字新词语。

　　音：jiao

　　缴

　　形：兜（儿） 舌（舌）

　　杜 缴 脾 委

　　社 激 碑 萎

　　义：

　　权威——在某种范围里最有地位的人或事物。

　　争辩——争论、辩论。

　　原委——事情从头到尾的经过、本末。

　　缴获——从战败的敌人或嫌犯那里获得（武器、凶器、赃物等）。

　　6、交流信息。

　　说一说你对陈毅有什么了解。

　　7、作业：写生字新词语。熟读课文。