《狮王进行曲》教案设计

《狮王进行曲》教案设计

　　教学目标：

　　1、感受音乐中表现的袋鼠、乌龟、狮子形象。

　　2、通过聆听、模唱主题、模仿动作学习《狮王进行曲》。

　　3、认识字母唱名，并能准确演唱乐曲的主题旋律。

　　教学准备：

　　多媒体课件、电子琴、挂图

　　教学过程：

　　1、导入：

　　师：老师要带同学们去参加森林里举行的动物狂欢节，听说会有许多的动物都来参加，听，什么动物来了？（袋鼠）

　　师：还有一个动物也在往森林里赶，听听它是谁？（乌龟）

　　师：还有许多动物都在从四面八方的王森林里赶，它们早早的赶来就是为了欢迎一位重要的贵宾，它是谁呢？让我们一起来听一听？

　　2、完整欣赏乐曲：

　　师：动物们在欢迎谁的到来？（狮子）

　　3、揭示乐曲名称《狮王进行曲》

　　4、出示图片

　　师：同学们都见过狮子吗？老师这里有几张狮子的图片，让我们一起来领略一下狮王的风采。看图片说一说狮子的特点。

　　5、再次欣赏乐曲：

　　师：狮子不愧为万兽之王，威武雄壮，现在我们再欣赏一遍《狮王进行曲》，仔细听，你们听到了什么声音？（狮吼声）

　　师：狮子吼叫时是什么样的'？请同学们模仿一下。

　　师：狮吼声共出现了几次？现在我们再来欣赏一遍乐曲，当听到狮子吼叫的声音时，请同学们用动作来表示。（6次）

　　师：老师带来一样打击乐器，想在狮吼处加入，找同学试一试。

　　6、再次聆听乐曲：

　　师：狮子不愧为万兽之王，它总是在动物们都聚齐后才珊珊来迟，它威风凛凛，迈着坚实而有力的步伐正向我们走来，你们听！（聆听乐曲，提示：当狮王出现的时候，请用动作模仿。）

　　7、师弹奏主题音乐，学生再次模仿狮王出现时的神态与步伐。

　　8、揭示主题音乐，出示字母唱名并模唱主题音乐。

　　师：同学们唱的很准，老师也想唱一唱，你们听老师和你们唱的有什么不一样的吗？（重音）

　　师：老师为什么要这么唱？（坚实而有力的步伐）

　　师：请同学们一起像老师这样唱一唱。

　　9、完整聆听乐曲：

　　要求：狮王出现时请用动作模仿，狮吼时加入打击乐器。

　　10、小结：这堂课我们聆听了《狮王进行曲》，同学们不仅能演唱主题音乐，还能用动作表现狮王威风凛凛的神态和坚实有力的步伐，同学们表现的很形象，动物是我们人类的朋友，保护动物就是保护我们的生存环境，老师希望你们都能够爱护我们人类的朋友。