一年级四个太阳教案

　　教学要求：

　　1、认识“挂”、“街”等13个生字。会写“园”、“因”等6个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

　　教学重点：认字写字，朗读感悟。

　　教学难点：朗读感悟。四个太阳优秀教学设计

　　教学准备：制作多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、今天，老师给大家带来一位小客人，放课件：

　　小男孩：大家好，我叫丁冬，希望和你们交个好朋友，

　　我给大家猜个谜语。猜谜语：(谜底：太阳)

　　2、你见过什么样的太阳?

　　3、老师这儿也有一些太阳的图，看图、动画(媒体演示)：夕阳图、旭日东升图、夏天烈日图、冬天太阳高照图等。

　　二、学习课文

　　1、配乐、配课文内容相符的动画、师范读。

　　2、谁来当小老师，评论老师读得怎么样?学生评论。

　　3、你想怎样来读这篇课文。用自己喜欢的方式读，读准

　　字音。 四个太阳优秀教学设计

　　4、出示生字课件：

　　(1) 学生自由读一读。 (2)指名上台当小老师读生字。

　　(3)齐读生字。

　　5、开火车读这篇课文(一小组，每人读一段)。评论：他们读得怎样?

　　6、我画了四个什么样太阳?板书：(贴图)

　　绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色的太阳

　　三、朗读感悟

　　1、学习小组同学合作学习，用自己喜欢的`方式学习自己喜欢的段落。(可以画画、即兴表演<配上动作>、朗读)师下位巡视，指导，给一些针对性的建议。

　　2、汇报交流。教师点拨引导。

　　(1)画画组上台汇报，展出图画，并说明图画内容。如：画了个什么样的太阳?为什么这样画?

　　(2)即兴表演组上台汇报。上台表演，配上动作。学生评论，师点拨。

　　(3)朗诵，一人朗诵一段，配上音乐。

　　四、指导背诵

　　1、媒体演示图，同时出示课文填空。学生看图，看填空题背诵课文。

　　2、出示图，分组背诵不同的段落。背诵时站起来，可配上动作。

　　五、指导写字：

　　电脑出示：园、因、为、脸、阳、光

　　你认为哪个字最难写?该注意什么?学生说到的字就通过电脑演示笔画。

　　1、重点指导写“园”、“因”两个全包结构的字。

　　2、在田字格中范写，注意被包围部分的大小要适中。

　　3、学生说笔画，书空。四个太阳优秀教学设计

　　4、练习写字。注意正确的书写姿势。

　　六、作业

　　媒体出示：想象画：太阳与未来世界