《泥工》大班美术教案范文

　　《泥工》大班美术教案1

　　一、活动目标：

　　1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具（剪刀、牙签）塑造鳄鱼的基本形象。

　　2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。

　　3、体验捏泥过程中的成功感。

　　二、活动准备：

　　1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙签人手一份；

　　2、鳄鱼制作图一张。

　　三、活动过程：

　　1、开始部分

　　鳄鱼和猴子的手指游戏

　　2、基本部分

　　（1）了解鳄鱼制作过程图

　　师：看，长长身体，扁扁的尾巴，尖尖的牙齿鳄鱼来啦！（出示鳄鱼）

　　师：猜猜，它是怎么做的？（幼儿自由猜测、讲述）到底是怎么做的呢，我们一起来看看（揭开鳄鱼身体、头制作图）鳄鱼是怎么做的，看得懂吗？看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下，如果看不清楚，可以到前面来看。

　　师：讨论好了吗？谁来告诉我？（多请几名幼儿讲述）

　　师：刚才你们讲了这么多，现在我们一起来看一看。（依次看图）那尾巴呢？现在知道身体和尾巴怎么做了吧，小手拿出来，我们一起来做一做。

　　师：我这还有两张图，（出示前面两张图）什么意思呢？

　　师：（根据幼儿回答提炼）一团泥分两份，一份大来一份小，大的做身体，小的做头部。身体和尾巴怎么做呢？还记得吗？

　　幼：搓个大圆搓长条做身体，片片鳞片剪剪剪，前面再来剪一刀，搓个小圆压长条稍稍压扁，拿把剪刀剪一剪，鳄鱼嘴巴张开了``````

　　(2)幼儿制作鳄鱼

　　师：我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀，来吧，让我们一起来做条鳄鱼吧（幼儿操作，教师巡回指导）

　　《泥工》大班美术教案2

　　一、活动目标：

　　1、幼儿参与泥工活动的兴趣，激发其爱科学、勇于创造的精神。

　　2、巩固幼儿对于各种几何体的认识，培养幼儿的动手能力。

　　二、活动重点：

　　幼儿能通过各种几何体进行塑造机器人模型。

　　三、活动准备：

　　教具：橡皮泥机器人范例。

　　学具：人手一盒橡皮泥，一块泥工板。

　　四、活动过程：

　　一、出示各种机器人玩具，教师摆弄，供幼儿欣赏、观察。

　　1、师：今天朱老师带了一个非常好玩的玩具，看，这是什么呀？

　　2、师：这个机器人可好玩了，看，它的手脚都可以动呢！我们一起来学学机器人走路的'样子吧！

　　3、师、幼讨论机器人的作用，激发幼儿的兴趣。

　　二、引导幼儿观察机器人玩具的结构特点。

　　1、师：我们来仔细看看这个可爱的机器人吧！这个机器人是由什么制作的？有哪些图形组成的呢？

　　2、师：你还见过其他的机器人吗？它又是什么样子呢？谁可以来介绍一下你看过的机器人！

　　3、教师小结：机器人玩具是用金属、木头、塑料仿照人的特点制成的。头、身体、四肢一般都是几何体，如长方体、正方体、球体等。然后用螺丝把他们连接起来。

　　三、交代活动要求。

　　1、师：今天我们一起用橡皮泥来制作一个心爱的机器人吧！

　　2、师：请小朋友在制作之前先在脑海中设计，然后做出各种几何体，再用牙签、小棒当螺丝进行连接，看谁的玩具机器人设计新奇、有趣！

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆设想，制作出造型独特的机器人玩具。

　　2、指导幼儿用色纸、剪刀对机器玩具人进行装饰。

　　3、活动时，橡皮泥不要弄到桌面上了，要其他颜色可以问好朋友借，但是在活动结束之后，要把颜色全部分类放回相应的盒子里去。

　　五、评析作品。

　　1、请个别幼儿介绍一下自己的作品，师生共同欣赏。

　　2、可以说一说你的机器人有哪些本领。

　　六、结束活动。

　　请幼儿把橡皮泥团圆放回盒子，收拾好材料