大班健康：抢救小动物

大班健康：抢救小动物

　　活动目标

　　1、探索爬竿的方法，发展动作的协调性。

　　2、愿意大胆参与爬竿活动并体验成功的快乐。

　　活动准备

　　爬杆的场地；119警报的录音；各种毛绒动物；

　　活动过程

　　一、热身运动：

　　价值分析：通过身体活动，激活主要肌群，激起活动欲望。

　　师导入：“前几天我们去了动物园，动物园里有许多的动物。小动物来了，小鸟飞来了……”

　　教师与幼儿一起做（小鸟飞、小蛇扭、大象甩鼻子、小青蛙跳）。

　　二、探索、练习

　　1、探索爬竹竿的方法

　　价值分析：通过探索学习爬竹竿的一些简单方法，使动作的协调性有所发展。

　　师：“看看，这里的竹竿有什么变化呀？

　　师：“你们想爬吗？想爬就去试一试。”

　　师：“刚才你是怎么爬的？”

　　请1—2位幼儿进行示范，然后集体练习。

　　重点：小手拉住竹竿，小脚踩住绳结用力蹬，身体贴紧竹竿。

　　师：“那没有绳子帮忙，谁能爬上去？”

　　（请个别幼儿示范）

　　重点：小手交替往上拉，小脚夹紧竹竿用力蹬，身体贴紧竹竿。

　　2、游戏：“抢救小动物”

　　价值分析：以游戏的形式巩固练习，体验成功的快乐。

　　（放"119警报"的.录音）

　　师导入：“哎呀，动物游乐园里着火了，小动物们有危险，我们一起去救救它们吧！但是在救小动物时既要保护好小动物，又要保护好自己的安全。”

　　（师生一起出发，开始游戏。）

　　A：教师巡回观察幼儿的安全。

　　B：幼儿是否能成功的救到动物。

　　价值分析：由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静的状态，放松肢体。

　　师：“我们放松一下身体吧！”