幼儿珠算《认识算盘学姿势》的教案

幼儿珠算《认识算盘学姿势》的教案

　　教案：1认识算盘 学姿势

　　认识算盘 学姿势

　　目的： 认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势；

　　内容：

　　1、认识算盘各部分名称；

　　2、会正确拨珠姿势；

　　3、学会拨1、2、3、4、5。

　　难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。

　　准备：大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图；

　　《森林幼儿园》

　　过程：

　　一、认识算盘

　　1、发算盘；师生自我介绍；

　　2、引出算盘，介绍算盘的作用；

　　3、引出〈〈森林幼儿园〉〉，通过故事，向幼儿介绍房

　　子的结构，认识珠姐姐珠弟弟，并了解其意义；

　　4、《森林幼儿园》与老师的大算盘比较，引出框、

　　梁、档、珠，强调珠姐弟的意义；

　　5、儿歌〈〈认识算盘〉〉“一把算盘四边框``````````”，

　　并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠；

　　6、教幼儿认识个位点和个位档。

　　让幼儿上厕所，休息，手指操（手指变变变）

　　二、 打算盘的姿势

　　表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势，姿势正

　　确了打算盘才会又快又好1、算盘的位置（算盘放在桌子的`

　　中间，距离桌沿一拳头远。）

　　2、身体姿势：（有动作）；练习：可用角色游戏（司令与士

　　兵）；教儿歌（打算盘，并不难````````）

　　三、 练习拨1——5

　　单拨数

　　1、1——4的指法：右手放在个位档，左手放一旁，右手大拇

　　指拨入1，食指拨去1。2、3、4拨入拨去同1的指法，边教边

　　让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨，老师巡视检查。

　　2、5的指法：右手食指拨入，拨去。

　　连拨数

　　3、游戏：打机关枪“啪、啪、啪。”（注意4变5的指法）

　　4、出珠像图，并认识，注意区分1和5。

　　作业：练习1——4。