浙教版八年级下册《功名难夺报国心》教案

　　一、教学思格设计

　　在读通课文的基础上，结合课文要点，重点进行听与说的训练。似说促读，促理解，说听结合再加上评议，在评中提高说话技巧。

　　二、教学方法

　　自读+说+评+说。

　　三、课前预习内容

　　1.为下列字注音组词，粤 赫 翱 靡 趾

　　2对照课文注释，通读课文，找出中心论点。

　　3课外搜集贸料，准备我最崇敬的一位科学家的发言。

　　[共一课时]

　　一、教学目标

　　1读通课文，感受科学先驱献身科学和不为名利的优秀品质。

　　2理解课文主要内容和文章结构。

　　3学习课文简洁明快的语言特色。

　　4，初步学会运用具体事例来证明自己观点的说话技巧。

　　二、教学过程

　　1，出示小黑板，检查预习一完成情况。

　　2听课文录音，思考，课文中心论点是什么?

　　3，讨论。

　　(1)论点是什么?在课文的什么地方?

　　明确:中国人不仅有才能，还很有志气。课文第10节。

　　(2)围绕中心论点课文是怎样来论证的?

　　明确:先从“才能”角度，后从“志气”角度论证，但都有一个共同点:三位南粤科学家都具有才能和志气。

　　4说话训练。

　　各复述一位科学家的事例。

　　要求:抓住关键词，注意连贯性，上下两部分之间的过渡。

　　5组织评说，要求:评说要有根据，话要得体，句子意思要明确。

　　6讨论课文开头和结尾两段的`作用。学生齐读两段后问:有何作用?

　　明确:作用有二。完整结构，总一分一总;表明目的，即学习他们献身科学不为名利的思想品德。

　　7学生朗读全文、思考:本文语言有什么特点?

　　明确，很有气势，有简洁明快和口语的特点，如课文开头3节和第10节。设想，理解课文语言特点，为学生口述作一点准备。

　　8结合课文练习二，以《我最崇敬的一位……》为题，进行课堂说话训练。

　　要求：(1)运用具体事例证明百己的观点，做到观点和材料统一;

　　(2)听说的同学要集中注意力，把同学发言要点逐一记下。

　　9组织评议。