物质的量的教学教案

物质的量的教学教案

　　第三章 物质的量

　　第一节 物质的量（第一课时）

　　教学目标概览：

　　（一）知识目标

　　1、使学生了解物质的量及其单位——mol，了解物质的量与微观粒子之间的关系；了解摩尔质量的概念。

　　2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德罗常数的涵义。

　　3、使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系。

　　（二）能力目标

　　初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。

　　（三）情感目标

　　通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，使学生掌握科学的学习方法。

　　教学重点：物质的量及其单位。

　　教学过程：

　　[引入] 复习C + O2 =CO2指出化学方程式的意义。

　　在实验中，我们可以取12gC和32gO2反应，而无法只取1个C原子和1个氧分子反应，那么12gC中含多少个C呢？要解决这个问题，我们要学习“第三章 物质的量”。

　　物质的'组成微粒有分子、原子和离子，这些微观的看不见的粒子怎样与宏观的便于称量的物质联系起来呢？科学上采用“物质的量”将它们联系的。

　　[板书] 第一节 物质的量

　　物质的量也是与质量、长度一样的物理量。单位为摩尔，符号为mol

　　[板书] 一 物质的量

　　1． 物质的量及其单位——mol

　　基本物理量

　　长度

　　质量

　　时间

　　电流强度

　　物质的量

　　热力学温度

　　发光强度

　　单 位