大班科学活动：彩色陀螺

大班科学活动：彩色陀螺

　　一、目标

　　1、观察陀螺旋转时色彩的变化，引导幼儿探索陀螺的制作方法。

　　2、通过制作其它形状的陀螺，让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。

　　二、准备

　　1、彩色陀螺或幼儿自带各式陀螺。

　　2、丰富的操作材料：牙签、各种形状的纸片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。

　　三、过程

　　（一）玩彩色陀螺

　　1、幼儿自由玩陀螺，观察陀螺转动时色彩的变化。

　　2、引导幼儿观察陀螺是怎样转的？转动时色彩的变化？

　　3、集中交流，请幼儿说说自己的发现。

　　（二）探索制作方法

　　1、师生共同讨论陀螺的做法，鼓励幼儿不怕失败。

　　2、讨论；你会准备做一个什么形状的陀螺？怎么做？

　　3、幼儿第一次动手制作，教师巡回指导。

　　4、在幼儿制作过程中，教师不要给予帮助，引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。

　　5、共同解决留下来的问题。讨论：为什么有的幼儿制作的陀螺不会转动？说说你遇到了什么困难，我们大家一起来解决。

　　6、通过讨论帮助幼儿解决制作过程中的.重、难点。

　　（三）再次设计制作彩色陀螺

　　1、幼儿第二次动手制作，教师巡回指导。

　　2、启发幼儿运用七种颜色大胆装饰，画出不同图案。

　　3、要求涂色均匀、鲜艳。

　　4、再次玩一玩自己做好的玩具。

　　（四）陀螺旋转比赛

　　1、幼儿操作自己的陀螺进行比赛。

　　2、启发幼儿思考：怎么有的陀螺转的时间长，有的时间短呢？还有的陀螺不是圆的为什么也能转动呢？为什么静止时能看到七色，转动时看不见？

　　3、交流自己的发现，探索陀螺力与平衡的关系。

　　四、活动延伸

　　1、鼓励幼儿有机会到科学区继续探索。

　　2、幼儿已经做好的陀螺放在区角中，进一步引导幼儿探索发现力与平衡之间的关系。