小班美术教案《狮子笼》及活动反思

　　活动目标

　　1. ,重点学习竖线。

　　2. 体验用棉签作画的乐趣。

　　3. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4. 培养幼儿的欣赏能力。

　　5. 感受作品的美感。

　　活动准备

　　颜料若干、画有狮子的纸人手一份、欢快的音乐、抹布

　　活动过程

　　(一)创设情境,话题导入

　　1.设置电话铃声“叮铃铃,叮铃铃……”,师作接电话状

　　------请小朋友安静,让老师接一个电话.。

　　------喂,你好,请问你是谁?

　　------是动物园的管理员叔叔呀,发生什么事了?动物园里的狮子跑出来啦!想请丫丫班的小朋友帮忙.恩,好的!

　　2.告知幼儿“电话”内容,请幼儿想办法帮忙

　　------动物园里发生什么事啦?(狮子跑出来了。)

　　------狮子跑出来要吃人,很危险,小朋友什么好办法吗?(用笼子装起来送到动物园里去。)

　　(二)教师示范,提出要求。

　　1.教师示范。

　　(1)------呀!老师发现了一只大狮子,老师来画一个笼子把狮子关起来。

　　(2)出示棉签

　　------这是棉签宝宝,先帮棉签宝宝穿上漂亮的衣服,然后就开始画笼子了。

　　(3)------先画一个平的铁条,从左往右慢慢地画,再在铁条的左边画一个竖的铁条,从上往下慢慢地画,去右边再画一个竖的铁条,然后我们要怎么画呀?(画一个平的铁条连起来。)

　　(4)故意出错,幼儿自己观察发现

　　------笼子的铁条要密密的,不然狮子还会跑出来吓人的(示范正确画法。)

　　------这样子行不行呀?哪里不行?为什么呢?(出示几种错误画法,如笼子太稀,铁条上部没有连接好,下部没有连接好,上下两处都没连接好。)

　　------对,笼子的铁条没有粘牢狮子就会跑出来,所以一定要粘的`很牢!

　　2.提出要求

　　------老师帮你们准备了很多颜色,你可以选择自己喜欢的颜色画笼子把狮子关起来,画好后就送到动物园里来。

　　(三)幼儿作画,老师巡回指导

　　1.笼子的线条要密,不能太稀疏

　　2.笼子线条接缝处要密合

　　(四)讲评

　　1.引导幼儿观察,从笼子的稀疏、接缝密合度进行评价

　　------让我们来看一看,哪些狮子不会再跑出来了?为什么呀?

　　2.提出问题,在音乐声中结束活动

　　------狮子全部被抓起来了,管理员叔叔让我谢谢你们,你们开心不开心也?(开心。)那让我们一起来跳个舞吧!

　　活动反思

　　整节活动下来，基本目标能够达成，幼儿能够积极参与美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。