小班音乐公开课教案《小狗乖乖》

　　一、设计意图：

　　以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

　　而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。

　　二、活动目的：

　　1、在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。

　　2、体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。

　　3、让幼儿初步学习创编歌曲。

　　三、活动准备：

　　1、小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰。

　　2、幼儿会按节奏朗诵歌词。

　　四、活动过程：

　　1、幼儿以律动《小狗》入场。

　　2、练声《大公鸡》。

　　要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

　　3、复习歌曲与律动。

　　（1）歌曲《不再麻烦妈妈》

　　（2）歌表演《洗手帕》

　　4、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》。

　　（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

　　（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

　　（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

　　（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。

　　（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》。

　　5、幼儿学习创编歌曲。

　　（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

　　（2）师示范，幼儿学习创编。

　　6、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。