幼儿园大班优秀游戏教案《小鱼游》含反思

　　活动目标：

　　1、愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。

　　2、借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。

　　3、初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。

　　活动流程：

　　一、幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。

　　二、小鱼游水的视频。

　　1、出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的.兴趣。

　　（1）教师：看谁来了？

　　（2）教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。

　　2、教师引导幼儿创编小鱼游的动作。

　　（1）教师：小鱼是怎么游的？谁来学一学？

　　（2）幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。

　　（3）教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。

　　（4）教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺——2句为幼儿伴奏。

　　（5）教师幼儿幼儿学习小碎步。教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的？

　　（6）幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。

　　（7）幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方“游”

　　3、游戏：小鱼游。

　　（1）教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。

　　（2）教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。

　　（3）教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。

　　（4）教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧！

　　4、教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。

　　活动反思：

　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。