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川教版二年级上册生命安全教育教案

更新时间:2023-08-06 01:22:13 来源:高考在线

  川教版二年级上册生命安全教育教案1

  教学目标:

  1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,认识到大自然的美丽。

  2、了解自己的生长规律,懂得男女之间的差异,从而更加悦纳自我,敬畏生命。

  3、让学生感受到生命是幸运的,从而珍爱生命,健康成长。

  教学重难点:

  感受幸运的关照,体会生命是幸运的。

  教学过程:

  (一)课前导入

  大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命,它们相互依存,正是因为生命的丰富多彩,我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生,再到成长,幸运一直伴随着我们,拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

  (二)新授课

  1、智慧屋

  观察图片,了解我们的生命从孕育到出生,再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程,感受我们的生命来之不易。

  2、情境园

  仔细阅读小丽的故事,感受一下小丽“死里逃生”的经历,从而体会生命是幸运的。

  回忆自己幸运的事情,在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。

  3、训练场

  1)体会幸运

  展示一次次的灾难场面,让学生说说自己看后的感受。想一想,当他人遭遇不幸时,你能否给予帮助。

  2)活动:互赠幸运星

  每人折一颗幸运星送给你想送的同学,并附上你真诚的祝福。

  (三)知识积累

  积累有关幸运的名人名言。

  川教版二年级上册生命安全教育教案2

  一、教育活动的目的:

  (一)认知目标

  1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次。

  2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。

  (二)情感目标

  1、珍爱自己的生命。

  2、立志做一个有志向的人,做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩。

  (三)行为目标

  1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

  2、形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。

  二、教育活动准备:

  1、查阅报刑杂志,收看电视或利用网络资源等,获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的),他们的轻生给周围的`亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。

  2、做二项调查。

  ①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中,孩子的父母、亲朋都做了些什么?

  ②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人,了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为,怎样的人生才是充实的,有意义的?

  三、学生思想行为现状分析:

  1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。

  2、由于学生家庭环境相对优越的影响,再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响,现在有很多同学缺乏理想,缺乏积极进取精神。

  四、教育活动内容:(班会内容和议程)

  1、师导入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天,让我们来关注自我,关注我们的生命。

  2、师:生命是美好的,生命是来之不易的。

  课件展示:

  a小孩分娩的部分画面;b公园里孩子们自由欢乐的画面;一家人团聚时的欢乐场景。

  3、师:请同学们根据调查,结合提示的问题,自由发言。

  课件展示问题:

  a小孩出生前,要在母亲肚子里呆多长时间,这段时间里,妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么?b当得知妈妈怀了小孩后,周围的亲人有怎样的表现?c小孩出生后,爸爸妈妈表现怎样,亲朋好友表现怎样?

  4、生:学生朗诵抒情诗《热爱生命》。

  5、师:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它。

  ①课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。

  资料⑴一个初中生,他的父母因为对他希望很大,所以要求很严格。而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾。终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱。

  资料⑵一个高中生名王哲,品学兼优,被评为三好生。但由于一个偶然的原因,与一个本校同级的同学发生了误会。而这名同学比较刁蛮,为此,屡次找王哲的麻烦,导致王哲的成绩不断下降,并要挟王哲:“如果不当众向他道歉,他就永远不会放过他”。王哲一想到自己是三好生,要当众道歉,而且现在成绩也一落千丈,就对那位同学一肚子气,因此,暗下决心要除掉他。于是王哲寻找了一个机会,除掉了他,然后自杀了。

  资料⑶全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万。在这些自杀的人中,青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差。

  ②讨论(学生公开发表自己意见)

  a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你,你会怎样做呢?b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c他们的这种表现是热爱生命的体现吗?

  5、师小结:生命是美好的,我们每个人都要关注自己的生命,珍惜自己的生命,热爱自己的生命。当困难降临时,我们应当笑对困难,迎难而上,采取有效的合适的方法去解决它,战胜它。

  川教版二年级上册生命安全教育教案3

  班会目的:

  通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

  班会准备:

  1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

  2、制作相关的课件。

  3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

  班会程序:

  一谈话引入:

  同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。但是,在我们平时的生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈平时的生活中需要注意什么:

  二、校园安全常识

  1、防踩踏:学校是人群密集的地方,防踩踏是学校安全的重要问题,

  1)进出教师要有序,不推挤。

  2)在教室和走廊不奔跑、追逐。

  3)上下楼梯靠右行

  2、防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,

  1)禁止在校园内玩火、放炮。

  2)上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。

  3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

  3、防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解,不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况,寻求学校的帮助。

  三、消防安全知识

  1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

  2、发生火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

  3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

  四、日常人身安全常识

  在家注意不玩猫,别逗狗。

  2、用电安全

  随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。

  1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

  2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  不随便给陌生人开门。

  不饮用陌生人给的食物。

  遇到侵害,要智慧应对,牢记报警电话“110”。

  五、交通安全

  1、交通安全注意事项

  行人靠右走,

  过马路要走斑马线,

  注意观察来往车辆,

  红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

  2、乘坐公交车注意事项。

  3、认识交通标识。

  六、食品安全

  1、路边小吃不要吃

  2、路边小吃危害大揭秘

  七、读一读

  安全教育拍手歌

  你拍一,我拍一,注意安全数第一。

  你拍二,我拍二,咱俩宣传做个伴儿。

  你拍三,我拍三,教室寝室不吸烟。

  你拍四,我拍四,乱穿马路会出事。

  你拍五,我拍五,炎热天气防中暑。

  你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。

  你拍七,我拍七,三无产品要远离。

  你拍八,我拍八,不在电线杆上爬。

  你拍九,我拍九,不跟陌生人随便走。

  你拍十,我拍十,自我保护是大事。

  总结:

  只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

  送王昌龄

  李颀

  漕水东去远,送君多暮情。

  淹留野寺出,向背孤山明。

  前望数千里,中无蒲稗生。

  夕阳满舟楫,但爱微波清。

  举酒林月上,解衣沙鸟鸣。

  夜来莲花界,梦里金陵城。

  叹息此离别,悠悠江海行。

  赏析:本诗使用点染手法,所谓点,指的是点明情感的内涵;所谓‘染’,指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。点染,本是国画的术语。绘画时,有的地方点,有的地方染,从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来,指的是作者在有些地方正面点明旨意,有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见,一般用景物来染;用一句话,一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意,旨意引导渲染,相互依存,和谐统一。

  从颈联“淹留野寺出”开始,至“解衣沙鸟鸣。”共十句,通过“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕阳、清波、酒、林月、沙鸟”等意象,为我们营造了与友人分别时,分别后的忧伤,凄凉的氛围,表达了孤寂,惆怅的离愁别绪。