语文版三年级语文S版下册教案《民族英雄戚继光》

　　一、教学目标：

　　1、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字，理解“民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语。

　　2、说说戚继光为什么要组建“戚家军”?从哪些地方看出戚继光作战英勇、很有智谋?

　　3、正确、流利、有感情朗读课文。

　　4、收集、交流有关戚继光的故事，培养学生收集、处理信息的能力。

　　二、教学重、难点：

　　培养自学能力。指导学生理解课文内容，了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄，他不但作战英勇，而且很有智谋。

　　三、课时安排：1课时。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　师：同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄?我国明朝，就有一位抗日的`民族英雄(生：戚继光)。[板书课题]

　　二、自读课文，了解课文。

　　1、自读课文，自学思考

　　(1)自由读课文，边读边把不会读的字、不理解的字词画出来，并结合上下文或查字典解决。

　　(2)默读课文，思考：课文主要写了什么内容?

　　2、检查读书，全班质疑。[要求：读书时，读准字音，不丢字，不加字。质疑时，认真听同学提问，不重复别人的问题。](题目为什么写“民族英雄”?戚继光为什么组建、训练“戚家军”?他是一个怎样的人?从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?)

　　三、全班讨论，检查自学。

　　1、轮流读书，了解全文。[要求：声音洪亮，读准字音，不丢字，不加字，断好句。读后，生谈课文主要内容。]

　　2、讨论问题，解决疑问。

　　(1)为何题目用“民族英雄”。[要求：结合书上有关语句，谈自己的理解。]

　　(2)戚继光为什么组建、训练“戚家军”?[要求：可以用书中语言回答，也可以把用自己的话回答。]

　　(3)从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?[要求：先读书中语句，再谈自己的体会。]

　　四、复习巩固，拓展知识。

　　1、复习巩固生字。生当小老师，把自己认为难读、难写、难记的字词提问，指名让其他学生回答。

　　2、交流课外资料。

　　(1)讲戚继光的故事。

　　(2)表演课前准备的有关戚继光的节目。

　　五、作业：

　　熟读课文，把故事讲给家人听。

　　板书设计：

　　28民族英雄戚继光

　　组织军队

　　身先士卒足智多谋 解除倭患

　　作战英