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中班语言《大话西游》

更新时间:2023-08-12 12:31:37 来源:高考在线

中班语言《大话西游》

  活动目标:

  1.尝试用语言描述和肢体动作表现《西游记》中师徒四人的外型及性格特点。

  2.乐于围绕“我喜欢的动画片”这一话题认真交谈,专心倾听,积极表达。

  3.能体会到《西游记》这部经典著作中所蕴含的人做事的道理。

  活动准备:

  1.动画城各种图版;

  2. 《西游记》精彩片段视频及人物图片;

  3.各种人物服饰。

  活动过程:

  一、参观动画城。

  1.幼儿在老师的`带领下参观动画城(西游记人物、葫芦娃、猪猪侠、朵拉)

  2.幼儿说一说你看到了哪部动画片人物,这部动画片的名字是什么?

  二、讨论西游记中人物特点。

  1.孙悟空人物分析

  提问:在西游记中的称呼是什么?

  大师兄的本领是什么?

  幼儿模仿孙悟空动作。

  孙悟空在西天取经路上起到了什么作用?

  2.唐僧人物分析

  提问:唐僧在西游记中的称呼是什么?

  唐僧的绝招是什么?

  唐僧曾经会说什么?

  唐僧在西天取经路上起到了什么作用?

  3.猪八戒人物分析

  提问:请幼儿学一学外貌、样子。

  猪八戒平常常说什么?

  猪八戒的爱好是什么?

  猪八戒在西天取经路上起到了什么作用?

  4.沙僧人物分析

  幼儿观察沙僧从始至终肩上挑着什么?这说明什么?

  5.提问:如果是你想选择师徒四人的哪一个?为什么?

  6.西游记告诉我们一个什么道理?

  三、幼儿说出自己还喜欢的其它什么动画片?为什么?

  四、幼儿进行动画片表演,穿上各种动画片的服饰。

  教学反思:

  幼儿对课程兴趣很浓,而且在表演的时候情绪也十分到位,在分析西游记人物性格的时候,孩子们能够各抒己见的去讨论自己的观点,在课程设计上我应多让孩子进行自主性格参与,多给孩子一些发展与讨论的空间,让孩子在活动中充分谈论,充分发挥!