幼儿园大班语言活动《美丽的小溪》

幼儿园大班语言活动《美丽的小溪》

　　活动目标:

　　1初步理解故事的内容,按故事的情节线索进行合理想象。

　　2幼儿共同感知环境污染的危害,增强环保意识。

　　活动准备:

　　多媒体、录音机、森林早晨的音乐、《欢乐颂》磁带

　　活动过程:

　　一、引入课题

　　教师:小朋友,今天我们一起到森林中去看一看。(闭上眼睛,听音乐)这是一个早晨的森林，我们走在弯弯曲曲的小路上，让我们用鼻子闻一闻新鲜的空气，感觉怎么样？用小耳朵听一听，你听到了什么？（鸟叫声）

　　(打开眼睛,出示美丽的森林背景)

　　1、请幼儿用好听的语句描述森林中的景物，突出小溪的美。

　　提问：现在，把你看到的.来告诉我们大家好吗？

　　2、提问：你看到那么美丽的小溪心情怎么样？

　　教师：我们的小动物他们也可开心啦！他们还想把家也搬到这里来呢？

　　二教师分段讲述故事

　　1、讲述故事“.......至它们都搬走了”

　　提问:1）小溪倒底美在哪里，吸引了那么多的小动物把家搬到了这里？

　　2）奇怪了,小动物为什么要从美丽、漂亮的小溪边搬走呢?

　　2 、教师继续讲述故事“…….至我们一起想办法,找回美丽的小溪吧!

　　教师:我们一起看一看,倒底怎么回事?

　　提问:1)现在,你们知道小动物要搬家的原因了吗?

　　2)小溪怎么会变成这样呢?

　　3）小溪变成这样你着急吗?原来是那么美丽的一条小溪，现在变的那么脏了，你心里是怎么想的？

　　4）你觉得应该怎么做？

　　3 、幼儿讨论：如何帮助小动物,使我们的小溪变得更美丽?

　　4 、教师讲故事至结束

　　教师：我们的小动物可着急了，我们一起来听一听，它们想了什么办法？

　　提问：小动物想了什么办法？

　　三、完整讲述故事

　　提问: 1、故事告诉了我们一些什么？

　　2、请幼儿给森林中的小动物提建议。

　　教师：为了使这条小溪不受污染，森林永远美丽，我们给森林中的小动物提几个建议吧！

　　四、生活经验延伸

　　提问；你有什么办法使我们这个家不受污染,变得更美丽？（请幼儿以环保小卫士的口吻，根据现实生活表述自己的想法建议）