大班综合教案：种子的旅行

大班综合教案：种子的旅行1

　　教材分析

　　（重点与难点）

　　《种子的旅行》这一故事描述了蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆用不同方式传播种子的过程，其形象拟人化，给予他们美丽、可爱的形象。为了让幼儿更加容易记忆和理解，本节课充分利用课件和录像资料，让幼儿深层次的了解种子的神奇、了解种子传播的秘密。本次活动的重点：初步理解故事内容，并能用故事中的话大胆回答。 难点：通过故事，知道种子的外部形态以及其传播方式之间的关系。

　　幼儿基础分析

　　（能力、经验基础）

　　能力：幼儿能说出蒲公英的外形特征以及它借着风传播种子，但对其他植物的传播方式还是不知道的。

　　经验：植物的种子对于幼儿来说比较陌生，幼儿所见到的大部分种子都是收获去皮后的粮食，它们都是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，他们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界，这对于生活在城市里的幼儿就比较陌生了，然而正是因为幼儿在这方面经验的欠缺，所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。幼儿见过苍耳、红果，但不知道它们叫什么。对植物传播种子的方式不了解。对风传播种子的方式有一定的了解，如蒲公英。

　　活动目标

　　1.初步理解故事内容，能用故事中的话语大胆回答。

　　2.了解种子的几种传播方式，感受并想象种子传播中的美丽、可爱的形象。

　　3.积极参与观察、探索种子传播方式的活动，产生较强的求知欲。

　　活动准备

　　（材料、环境、知识准备）

　　材料准备：幼儿画册 投影仪 PPT

　　一、谈话导入

　　秋天到了，各种植物的种子成熟了，今天我也给大家带来了一些种子，我们一起看一看。

　　二、初步认识一些种子的名称及外形，并用语言描述

　　1.出示蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆的图片

　　提问：这是什么？它是什么样子的？看上去像什么？

　　过渡：这些种子要去旅行了，让，我们一起来听一听，它们是怎么旅行的。

　　三、自主阅读故事内容，了解种子的几种传播方式。

　　交代要求：阅读幼儿画册P40-44。

　　提问：谁愿意来说一说蒲公英、苍耳、红果、椰子、豌豆的种子是怎么旅行的？

　　提升1：是呀，蒲公英的种子像一只只漂亮的降落伞，只要风儿轻轻一吹，蒲公英的娃娃就纷纷出发，飘向远方，飘到哪里就在哪里生根发芽。

　　提升2：是呀，苍耳妈妈给自己的宝宝穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的毛皮，孩子们就能去田野山洼，那里就是它们的家。

　　提升3：红果很硬，被小鸟吃下后，会随着小鸟们的粪便排出。

　　提升:4：当椰子果成熟后，往往会掉入海中，而它的宝宝就会随着海水飘向远

　　提升5：在太阳的照射下，豌豆妈妈利用自己的弹力将自己外面的果皮炸开，孩子们就纷纷离开妈妈的怀抱。

　　小结：种子的传播方式有：风、动物、水、自然掉落。

　　四、活动延伸

　　播放PPT,再次完整欣赏故事。

　　过渡：原来大自然中的植物这么的神奇，那让我们来完整欣赏一下吧！

　　提问：你还知道哪些植物有其他的传播方式吗？（播放《植物是怎样传播的》视频）

大班综合教案：种子的旅行2

　　活动目标：

　　1.从蒲公英、苍耳、莲子等植物的三种不同传播方式中，初步了解不同的种子因为外形的不同有各种传播方式。

　　2.通过观赏种子和对种子相关知识的初步了解，产生探索植物种子的兴趣。

　　活动重点：引导幼儿了解种子传播的'方式。

　　活动难点：让幼儿理解种子因为外形的不同而采用不同传播方式。

　　活动准备：

　　1.野外田间有相关植物的背景图。

　　2.《种子的旅行》录像和课件。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动

　　1.师：秋天是个收获的季节，有好多植物和水果都成熟了。今天啊有三位新朋友来到了我们大三班，它们准备出去旅游呢，让你们一起来看看它们是谁？（出示蒲公英、苍耳、莲子和豌豆给小朋友观察）。

　　2.师：你们真是太厉害了，能一一叫出它们的名字。其实啊，蒲公英、莲子和苍耳它们都是植物的种子。

　　二、初步了解不同种子的不同传播方法

　　1.师：这3位种子宝宝们要出去旅行了，可是它们没手没脚的，又没有交通工具，真是急死人了。小朋友，我们来帮它们想一想，该怎么办呢？

　　2.幼儿自由讨论帮助幼儿总结讨论结果，总结出几种可行方法。

　　3.播放课件，用动画的形式展示蒲公英和苍耳的不同传播方式

　　（1）播放蒲公英传播种子的动画。

　　提问：蒲公英种子是用什么方式传播的？为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢?

　　小结：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。

　　除了蒲公英种子是靠风传播的，还有借助于图片让幼儿了解榆树和槭树的种子长着果翅的特点。

　　总结：借助风力传播的种子都具有轻飘的特点，有些还有适合飞翔的绒毛或果翅等。

　　（2）播放苍耳传播种子的动画

　　提问：苍耳种子是什么样子的？它是怎样传播的？为什么小动物会帮助苍耳的种子去旅行呢?

　　小结：苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿，所以动物和人都能帮助苍耳去旅行。

　　4.归纳提升：现在我们知道了种子的传播方式不是一种形式，它们有的靠风，有的靠人和动物。种子的传播还有别的方式吗？让我们再来看看吧！

　　5.播放动画，展示豌豆和莲子的不同传播方式。

　　（1）播放莲子传播种子的动画

　　提问：莲子种子是怎样传播的？为什么水会帮助它的种子去旅行呢?

　　小结：莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，莲子就是靠水的流动来帮它旅行的，水能帮助莲子传播种子。

　　（2）播放豌豆传播种子的动画。

　　提问：豌豆种子是用什么方式传播的？为什么豌豆种子会弹射出去旅行呢?

　　小结：因为豌豆的种子细小，比较轻，像个圆球，所以豌豆是靠弹射帮它旅行，进行传播种子的。

　　提问：你还知道哪些种子是靠弹射传播的？（油菜籽、黄豆等）

　　总结：借助弹射传播的种子它们的种子都——细小，轻，似圆球，能轻易地被弹射到远处，从而把种子传播开来。

　　6.归纳提升：现在我们知道了种子的传播方式有很多，有的靠风，有的靠水，有的靠人和动物，还有的靠自己弹射出去。下面就让我们来帮助这些种子宝宝们去旅行吧！

　　三、以游戏“我帮种子去旅行”来进行种子传播方式的分类

　　1.出示野外田间标画有风、流水、小动物等的背景图，让小朋友带上自己喜欢的种子宝宝图片，将图片贴到相应的传播媒体的区域。贴好后能对小伙伴说一说，你是怎么选的，为什么这么选。

　　2.提问：种子为什么要去旅行呢？

　　小结：种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，种子成活机会就会变小，种子成活的数量很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。所以植物都尽量把种子远远地传播出去。种子旅行是为了更好的繁殖后代四、活动延伸

　　其实在大自然中还有许多的植物种子是用别的方法传播的，这个问题就留给小朋友回家以后和爸爸妈妈一起去思考和探索吧，等你们有了答案来告诉老师。