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《接力赛》教案

更新时间:2023-08-17 10:22:26 来源:高考在线

《接力赛》教案1

  体育活动:接力赛

  活动目的:

  1. 教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。

  2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。

  设计思路:

  本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。

  活动准备:

  1、 物质准备:

  (1) 园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;

  (2) 接力棒两根;

  (3) 在终点处放两面小鼓。

  2、 前期知识准备:

  幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。

  活动流程:

  游戏《山上有个木头人》马路 热身运动 游戏“接力赛”

  放松运动

  活动过程:

  1、游戏“山上有个木头人”

  指导: 师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。

  游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人,

  三,三,三,三个好玩的木头人,

  不许说话不许动。

  2、热身运动

  指导: 幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。

  指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!

  3、新授游戏“接力赛”

  指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组,在起点线前排成两竖队。

  (2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。

  玩法:

  两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。

  指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗?

  4、放松运动

  指导: 幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返回教室。

  活动延伸:

  此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

《接力赛》教案2

  活动目标

  提升幼儿的想象空间。

  能用肢体表达出自己的意思。

  让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

  提高幼儿思维的敏捷性。

  游戏准备

  耳机若干个。

  儿歌音乐数首。

  游戏玩法

  1、本游戏是把幼儿分成了三人一组,以比赛的形式来进行。

  2、在游戏开始后,幼儿们都带好耳机,保证听不到外界声音的情况下进行,让其中一个幼儿摘下耳机,教师放音乐让幼儿听。

  3、幼儿听完后,不许说话,用肢体语言表达出这首儿歌,让下个幼儿猜,幼儿表示明白后,让下个幼儿来猜,也要用肢体语言表达,明白以后让最后一名幼儿说出答案。

  4、放音乐评判,歌曲是否与答案一致。下组进行游戏,玩法循环继续。

  5、猜对的组加上一份,猜错的不扣分,最终结果得分最高的组获胜。

  游戏规则

  1、游戏中不可以语言表达,来说出答案。

  2、游戏进行时,没猜到幼儿不许摘下耳机。

  3、犯规的要从新继续游戏。

《接力赛》教案3

  活动目标

  1、让幼儿学会绕圈跑,发展跑的能力。

  2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带,激发幼儿对体育活动的兴趣。

  3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。

  活动准备

  场地中心画圆圈,大型积木若干,奖牌4枚。

  活动过程

  1、幼儿随音乐一路纵队入场,分成四路小纵队。

  2、做准备运动。

  3、幼儿学习绕圈跑:①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论,重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势,即沿弧形绕圈时,身体应向左稍倾斜。②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论:怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧)③全体幼儿练习绕圈跑。

  4、游戏“火炬接力赛”:①教师讲解游戏规则。②幼儿进行游戏两遍。③幼儿自己设置障碍,增加游戏的难度,进行游戏。

  5、给获奖队颁奖。

  6、随音乐跳起欢庆舞,离开活动场地。

《接力赛》教案4

  教学目标:

  1.学习模仿动物的跑跳动作。

  2.学会用英语说句子,如:我是鸭子,我会走。I am duck, I can walk.

  3.体验集体游戏的欢乐。

  教学准备:

  (1)鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个,巨型条,字卡。

  (2)小木块、塑圈各若干个。

  教学过程:

  1.开始部分:

  准备放松运动,老师与幼儿四散走,师出示巨型天,请小朋友练习说话,学习模仿动物的跑、跳动作。

  2.进行部分:

  (1)幼儿分成六组进行“小动物接力赛”,老师交代活动要求和注意事项。

  师示范动作一遍,并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型:

  我是马,我会跑。I am horse, I can run.……

  (2)幼儿进行接力赛,教师从旁指导。

  游戏可反复换组进行二~三遍。

  3.结束部分:

  幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作,结束活动。

《接力赛》教案5

  教材分析

  本节课以“快乐体育,健康第一”为指导思想。在已经学过往返跑的基础上,继续学习往返跑接力赛,学习本节课内容进一步让学生掌握跑的动作要领和接棒的方法;发展学生下肢力量,提高学生的反应能力,同时培养学生的集体荣誉感和团结协作意识。

  学情分析

  本节课的教学对象是小学六年级学生,他们中大多体能较好、活泼好动,爱在老师同学面前表现自己,喜欢在竞赛中获得胜利。针对这种情况,在上节课学习过往返跑的基础上来学习往返跑接力赛。培养学习顽强的拼搏精神和敢于实践的能力,是学生身心得到健康发展。

  教学目标

  认知目标:进一步了解往返跑接力赛的基本知识。

  技能目标:掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等,提高学生灵敏素质,发展下肢力量,增强体质。

  情感目标:培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力。

  教学重点和难点

  教学重点:转身跑和接棒手法。

  教学难点:学生传接棒技术和相互之间的配合。

  教学过程

  根据新课程标准中学段各领域目标要求结合高年级学生的生理、心理特点和认知水平设计了“克服困难(身体协调)”这一主题进行教学,其过程体为:

  一、调动情绪、激发兴趣

  教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中。

  1、通过教师语言的感召力,吸引学生积极主动的参与活动。通过(跟我学)的动作练习,使学生做好准备活动,为教学内容内容奠定基础。

  2、学生从个人练习到集体竞赛,有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识。

  二、情感教育

  1、在小游戏中,学生和老师都得到休息。

  2、师生共同评比看看谁做得最好,总结本课。

《接力赛》教案6

  活动目标;

  1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

  2、提高幼儿的手眼协调能力。

  3、培养幼儿的团结合作意识。

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  1、幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面对面站在抛球线后。游戏开始,每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球,然后向乙队队尾,乙组排头幼儿接住球后,

  边拍球边向甲组跑去,到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿,自己站到甲组队尾。游戏依次进行,最后以抛接球准确和速度快的队为胜。

  活动指导

  1、注意拍球的力度,把球控制在身边。

  2、注意交接球的准确性。

  3、比赛过程中抛球失误时,有接球者拾回球进行游戏。

  4拍球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

  4、活动结束,

  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思;

  抛球、传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性

《接力赛》教案7

  目标:

  1.培养幼儿速跑技能及敏捷性。

  2.锻炼幼儿平衡技能。

  准备:彩色瓶子20个、小桥(露露瓶做的)

  玩法:

  1.幼儿分成两队进行比赛,将10个瓶子放倒,每个瓶子的距离是50厘米,幼儿站在20厘米的线外,双脚连续跳过10个瓶子,跑步从中间绕过环岛,去拍第二个小朋友的手,游戏继续进行。

  ○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣⊙

  ○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣⊙

  2.在游戏中增添难度,可在瓶子的后边增添小桥(露露瓶做的小桥)

  ○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣〓〓〓⊙

  ○○○→∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣〓〓〓⊙

  游戏规则:

  1.在跳瓶过程中要求双脚跳过障碍物,根据碰瓶的多少判断胜负。

  2.第二个小朋友在与第一个小朋友拍手前不能提前越线。

《接力赛》教案8

  【活动目标】

  1、在游戏中知道海面能够吸水。

  2、积累初步的积累和比较的经验。

  3、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  【活动准备】

  幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子。

  【活动过程】

  一、玩玩海绵。

  1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了)

  2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

  二、雨水接力赛

  1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。

  2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。

  3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。

  4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。

  5、重复游戏两次。

  【活动反思】

  此次活动,我认为是本月主题活动以来开展得最有意义的一次活动,孩子们参与的积极性非常高,有一定的秩序,更重要的是通过游戏和实践孩子们观察到许多明了的、客观的科学现象。

  在捏海绵的时候,孩子们感觉到它是软软的,当把它捏拢然后放开,孩子们也知道海绵回到了原来的状态。小荷的海绵和大家的不一样,没有吸水的时候是硬硬的,吸了水之后才变软,用手挤压后并没有回到原来的样子,所以孩子们知道海绵也有不同的种类。

  在玩的过程中孩子们根据老师的要求3个人一组蹲在了盆子周围,没有发生许多人围在一起的现象,大家开心的玩着、探索者。孩子们把自己探索到的现象组织成了语言,海绵放在水里拿起来后变重了,吸水了,是透明的,是软软的。当我问到为什么变重的时候,孩子们观察到是因为海绵吸了水的缘故,他们能清楚地感觉到海绵吸水前后的特点,并进行比较和描述。海绵将水变成雨的时候孩子们异常兴奋,他们能够感觉水落在地上,但是已经没办法控制,仍然一次又一次的用海绵下雨。

  雨水接力赛的过程中,孩子们更是抑制不住自己的脚步快速的将水运往目的地,又一次感受了极大的快乐。测量的时候大家非常安静,安静里面似乎带着一丝紧张,他们都想知道哪一组运的水最多,在他们认真观察的时候,初步积累了测量的经验。

  不过,今天并没有完全满足孩子的'愿望,因为选择的场地不适合,运水的时候全班没有一起进行,而是分成了两次。湾海绵的时候地面上洒了许多水,所以变得很滑,孩子们的动作没有施展开来,所以时间分配不够,如果放在室外的话肯定场面更热闹!

  小百科:雨水,是二十四节气之第2个节气。斗指壬;太阳到达黄经330°;每年公历2月18-20日交节。雨水和谷雨、小满、小雪、大雪等节气一样,都是反映降水现象的节气,是古代农耕文化对于节令的反映。雨水节气标示着降雨开始、雨量渐增,俗话说“春雨贵如油”,适宜的降水对农作物的生长很重要。

《接力赛》教案9

  活动目标

  1、 会从同伴手中迅速接过球,抱着球跑,把球传给另一个同伴,促进幼儿的灵活性和协调性。

  2、 发展幼儿快跑的基本动作,提高奔跑的能力。

  3、 在游戏活动中,培养合作意识,体会团结协作带来的快乐。

  4、 体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  5、 商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  教学重点、难点

  能从同伴手中稳当接过球,能把球稳当传给另一个同伴。

  活动准备

  4个皮球,4条有一定距离的跑道。

  活动过程:

  1、 准备开始:班上一共有32名幼儿,把全班幼儿分成4组,每组8人,分在每条条跑道的两头,这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求:一头,4个小朋友抱好球作好准备,等老师下令以后,抱着球跑到对面把球传给你的同伴,另一头,向幼儿讲清楚:当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球,并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴,以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。

  2、 游戏过程:教师下令开始,全场开始活跃起来,4名幼儿抱着球快速地跑,旁边的 幼儿跳着,喊着加油,即将接球的孩子紧张极了,恨不得跑出去接球了,活动在活跃,开心而又紧张的氛围中进行着。

  3、 活动结束:教师宣布接力赛结果。

  教学反思

  本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发,突出了以幼主体活动为中心,教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序,取得了良好的效果,教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境,鼓励幼儿主动与同伴合作,促进了幼儿快跑的基本动作,进一步加强了幼儿的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作意识,充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿,教师还得通过不断鼓励来增强其信心。

  小百科:一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体。

《接力赛》教案10

  游戏目标

  1、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

  2、能动作协调地快跑25米左右。

  3、能配合一致完成规定动作。

  游戏准备

  1、场地设置:画起跑线和终点线。

  2、木棍若干(能禁得住孩子体重)。

  游戏玩法

  1、按家庭(孩子、爸爸、妈妈)分若干组,每次游戏至少有两组家庭参赛。

  2、孩子站在起跑线上,爸爸妈妈手握木棍的两端,站在距起跑线25米左右处。

  3、听到开始的口令,孩子起跑,跑到爸爸妈妈处,爸爸妈妈稍举起木棍,孩子双手握住木棍的中间,从吊起开始,爸爸妈妈高声数数到20,孩子坚持下来的家庭为胜。

  建议:

  提示孩子用力抓住木棍,鼓励孩子坚持20秒。

《接力赛》教案11

  活动目标

  锻炼孩子的意志,提高孩子团结协作精神和集体荣誉感。

  体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  增强合作精神,提高竞争意识。

  教学重点、难点

  1、关键在于接力棒的传递,要准确及时。

  2、跑步过程中一定要走直线,防止走偏。

  3、安全问题一定要把握好。

  活动准备

  1、场地准备20米跑道三条。

  2、分三组,每组5人。

  3、接力棒3个。

  活动过程

  三条跑道前各站5人,听到口令后向前跑20米后折返到起点,下一名幼儿拿到接力棒后继续往返跑,直至5人跑完,最先到达终点的一组为胜者。

  教学反思

  通过这次活动的开展,激发了孩子们的热情和团结协作精神及永争第一的思想。增进了师生之间的感情,加强了孩子们之间的交流,锻炼了身体增强了体质。在本次活动中,通过组织和实施这次活动,锻炼了老师的组织能力和现场调控人员的能力。加强了师生之间的配合,了解了幼儿的身体状况以便在以后的更好的工作。

  在本次活动中,由于经验不足,在活动过程中稍显混乱,有的孩子不听招呼,导致活动现场较乱。如果下次再有这样的活动,我一定会吸取教训,课前宣布比赛规则,奖惩办法,并宣布比赛现场纪律,表现好的要给与奖励,表现不好的要适当地给予小小的惩罚。这样的话,我想一定有助于活动的开展。

《接力赛》教案12

  活动目标:

  1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

  2、提高幼儿的手眼协调能力。

  3、培养幼儿的团结合作意识。

  活动准备:皮球若干

  活动过程:

  1、幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面, 游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。

  活动指导

  1、注意运球的力度,把球控制在身边。

  2、注意交接球的准确性。

  3、比赛过程中运球失误时 ,还可以拾回球继续进行游戏。

  4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

  活动结束,

  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

《接力赛》教案13

  活动目标:

  1、通过运球走的练习,提高幼儿控球能力,发展动作敏捷性。

  2、增强幼儿合作与竞争意识,体验游戏的快乐。

  材料准备:

  布置场地,摆好四把椅子,准备球四只。

  活动设计:

  一、将幼儿带到比赛场地,幼儿成四路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,激发幼儿兴趣。

  二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范:听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排队,哪一组最先结束,为胜利,举手示意。

  三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获胜队。

  四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。

  五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表,再进行一次小组比赛。

  其余小朋友和老师一起组成啦啦队,为队员加油!宣布第一、二、三名。

  活动反思:

  活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则,然后举行了第一次比赛,小朋友参与积极性很高,运球的小朋友极力将球向前运行,队友们热情地呐喊助威,同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱,运球速度很慢或球经常滚落,影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因,让小朋友懂得比赛时大家要相互配合,在运球时要控制好球,不能只快不稳,要减少球的滚落,才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距,鼓励他们今后要加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员,又举行了第二次比赛,在合作与竞争中体验游戏的快乐。

《接力赛》教案14

  设计思路:

  本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中,让幼儿能够很有兴趣地进行活动,以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。

  活动目标:

  1。教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿,培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。

  2。培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。

  活动准备:

  1、物质准备:

  (1)园内操场,并在规定区域画好起跑线以及终点线;

  (2)接力棒两根;

  (3)在终点处放两面小鼓。

  2、前期知识准备:

  幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。

  活动过程:

  1、游戏“山上有个木头人”

  指导:师生共同玩游戏“山上有个木头人”,让幼儿听口令做动作,儿歌结束后幼儿站定,不能说话也不能动,看谁坚持的时间最长。

  游戏儿歌内容:山,山,山,山上有个木头人,

  三,三,三,三个好玩的木头人,

  不许说话不许动。

  2、热身运动

  指导:幼儿跟着老师做热身操:上肢运动、下蹲运动以及全身运动等,活动各个身体部位、关节。

  指导语:我们做完了热身操,就有力气去玩下面的游戏啦!

  3、新授游戏“接力赛”

  指导:(1)教师将全班幼儿平均分成两组,在起点线前排成两竖队。

  (2)教师讲解游戏名称以及游戏规则。

  玩法:两人分站起跑线左右,每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒,听口令朝终点处快速跑,到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。

  指导语:让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名,好吗?

  4、放松运动

  指导:幼儿随教师做“小鸟飞”的律动,自然离开场地,返回教室。

  活动延伸:

  此游戏可在早晨晨锻时继续进行。

  活动反思:

  体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段,其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系,它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要,它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。

《接力赛》教案15

  游戏名称:运球接力赛

  【游戏目标】

  1、通过绳圈游戏,学习与同伴协作,共同解决问题,完成挑战。

  2、体验团队合作成功的快乐。

  【游戏准备】

  绳圈若干、有上下坡度的平衡板3条。

  【游戏过程】

  一、热身运动。

  跟音乐两人一组做绳操。

  二、游戏《占绳圈》。

  1、介绍绳圈。

  2、游戏《占绳圈》

  三、游戏《走绳圈》

  (一)学习走绳圈。

  1、幼儿第一次尝试走绳圈。

  师:刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个《占绳圈》的游戏,现在呀,我想让这个绳圈滚起来,你们两个人都要站在这个绳圈上,然后让这个绳圈滚起来,我们一起来想一想,玩一玩。

  2、幼儿两人一组,自由玩走绳圈,教师指导。

  3、集中幼儿,请个别组示范走绳圈,引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。

  小结:双脚站在绳圈上,齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急,一二一二向前滚。

  4、幼儿再次分散尝试走绳圈,教师指导,要求走直线。

  5、六人一组合作走绳圈。

  (二)直线走绳圈。

  1、集中幼儿,进行游戏《走绳圈》。

  介绍游戏规则:将幼儿分成红黄蓝三队,认识起点线和终点线。绳圈第一个的幼儿要在起点线后出发,直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。

  2、幼儿进行游戏。

  (三)平衡木走绳圈。

  1、介绍平衡木,引导幼儿说一说,绳圈怎么走过平衡木。

  2、幼儿游戏:平衡木走绳圈。

  3、讲评,总结游戏经验,并对游戏中出现的个别现象提出要求。

  4、幼儿再次游戏:平衡木走绳圈。

  四、开火车,离开游戏场地。

  放音乐,幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢,开火车离开游戏场地。