一年级数学《练习三》教案设计

一年级数学《练习三》教案设计

　　教学目标：熟练地进行100以内的不进位加法和不退位减法的计算，掌握竖式的计算方法。培养学生的观察能力和语言表达能力。

　　教学重点：100以内的不进位加法和不退位减法的计算

　　教学过程

　　第1课时

　　练习。

　　书P30第3题

　　①出示书中的图。

　　观察：小明家、学校和少年宫之间的路形成了一个什么图形？

　　小明要从家到少年宫可以有几种走法？

　　讨论。（一种，从小明家直接到少年宫；另一种，从小明家先到学校再到少年宫。）

　　哪一种走法比较近？说说你的想法。

　　（这个过程可以组织学生大胆讨论，结合自己的生活经验进行判断。）

　　②解决书中的两个问题。教师可以先组织学生读题，然后学生独立解答。

　　集体订正，注意：要注意培养学生的问题意识，列算式是为了提出解决的问题，所以要选择有用的条件。

　　2、算一算。

　　书P30第1题。学生独立完成。可以请学生来汇报，对于出现错误的同学要组织学生去讨论，找出错误的原因，并及时纠正。书P30第2题。学生在书上完成，请个别学生在黑板上板书。集体订正，对错题进行讨论。

　　游戏：小熊投篮。可以将书上的题目进行改编，准备几个篮，上面写几个数，再准备几个球的图片，上面写算式，请学生模拟投篮比赛。

　　完成后可以让学生在书上连一连。

　　总结。

　　第2课时

　　谈话，引出练习课的要求和目标。

　　练习。

　　1、比一比，看谁算得又对又快。教师可以为每个学生准备一张口算卡，规定5分钟内能做多少就做多少。到时间后，同桌交换批改，看谁在5分钟内对的题最多。完成后，可要求学生在课后将错题改正，没做的题做完。

　　2、接着画。书P31第5题。先引导学生理解题意，然后学生独立去画。组织学生进行讨论和交流：找到规律，说出应该怎样画下去。启发思考：你能不能也出这样的一道题考考大家？

　　3、写算式。引导学生理解题目的意思。学生先独立写。组织学生进行交流。教师可以换一个图换一个数再让学生试试。

　　4、组织游戏：（书P31第7题）

　　出示图。这么多的`衣服和裤子，要想买一套衣服可以有几种买法？启发学生说出所有的买法，并比较各种买法的不同。淘气的妈妈有100元钱，要给淘气买一套衣服，可以买哪一套，应付多少元？独立算一算。

　　总结。

　　第3课时

　　谈话，引出练习课的要求和目标。

　　练习。

　　1、创设情境：大家还记得中国伸办奥运会成功时的情景吗？你知道在投票的过程中，中国得了多少张选票吗？

　　自己看书找到答案。（书P32第9题）独立解决书中提出的问题。

　　2、书P32第10题。此题可以先让学生试着解决书中提出的问题。集体讨论应该怎样解决书中的问题，主要是第二个问题：怎样求还差多少元？用需要的23元钱减去带来的20元，就是还差多少元。最后可进行小组活动：每个人提出一个问题，大家一起来解决。请几名学生说说自己提出的问题。

　　3、书P33第11题淘气的小狗。先引导学生理解题意，然后一起讨论第1小题应该填什么数。第2、3小题可以让学生独立思考，然后集体讨论。注意：后两题的答案不唯一，应该鼓励学生说出不同的答案。

　　独立完成书P32第8题。

　　数学游戏。书P33可以让学生先自己填每一组的前三题，然后集体讨论有什么规律。自己试着填后面5个算式。

　　四、总结。