幼儿园教学教案设计锦集七篇

幼儿园教学教案设计 篇1

　　活动目标：

　　1． 愿意观看木偶表演。

　　2． 不哭不闹，能安静地观看演出。

　　活动准备：

　　1． 形象生动的手袋木偶。

　　2． 教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。

　　活动过程：

　　1． 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。

　　2．

　　教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。

　　3． 演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。

　　4． 让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。

幼儿园教学教案设计 篇2

哥哥姐姐喜欢我

　　活动目标：

　　1． 尝试与大孩子一起玩。

　　2． 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

　　3． 体验与同伴玩耍的乐趣。

　　活动准备：

　　1． 做好与大班老师的有关联系工作。

　　托班课本的.教案-开心宝宝,

　　2． 提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。

　　活动过程：

　　1． 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

　　2． 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。

　　3． 在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。

　　4． 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

幼儿园教学教案设计 篇3

抱抱宝宝

　　活动目标：

　　1． 愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。

　　2． 能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。

　　活动过程：

　　1． 和幼儿围坐成圈，一起拍手。

　　2． 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

　　让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），

　　伸出双手摸一摸，

　　这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），

　　前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一个宝宝！

　　让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。

　　3． 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

幼儿园教学教案设计 篇4

追泡泡

　　活动目标：

　　1． 通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。

　　2． 积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。

　　活动准备：

　　吹泡泡工具。

　　活动过程：

　　1． 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。

　　2． 出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。

　　3． 简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。

　　4． 教师吹泡泡，幼儿追泡泡。

　　5． 鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡

幼儿园教学教案设计 篇5

开心气球

　　活动目标：

　　1． 乐意上幼儿园。

　　2． 能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。

　　活动准备：

　　1． 贴上五官的开心大气球一只。

　　2． 彩色气球若干，棉线一团。

　　3． 简易充气筒一只。

　　活动过程：

　　1． 出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。

　　2． 简单小结开学以后的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。

　　3． 一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。

　　4． 把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。

　　5． 鼓励幼儿每天都做开心宝宝。

幼儿园教学教案设计 篇6

　　活动设计意图：

　　上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

　　2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。

　　活动准备：

　　1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。

　　2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

　　活动过程：

　　1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。

　　师：“小朋友看老师手里拿着什么？”

　　“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？”

　　“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”

　　“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”

　　2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

　　（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。

　　（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。

　　（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”

　　教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

　　（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。

　　（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

　　（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。

　　（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。

　　（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

　　4、展示幼儿作品，欣赏评价。

　　（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

　　（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。

幼儿园教学教案设计 篇7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

　　2、引导幼儿积极的与材料互动，培养幼儿良好的操作习惯。

　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。

　　教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

　　活动过程：

　　1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。

　　2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，教师操作）。

　　小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。

　　3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几，为什么？小结：比5少的数有4、3、2、1。

　　4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了，有一些花生宝宝也想住

　　进去，现在请小朋友送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

　　5、小朋友老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，教师讲评。

　　6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）