小班语言优秀教案《树朋友》

　　活动目标：

　　1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

　　2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。

　　2、与散文诗内容一致的电脑课件1—8，连续的配乐朗诵录音若干段。

　　3、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。

　　4、优美的音乐2段。

　　活动过程：

　　（一）幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

　　1、师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？

　　2、幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

　　（二）探索树林的秘密。

　　1、师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？

　　2、讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？

　　（三）欣赏、理解散文诗。

　　1、老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

　　师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。（老师边连续播放课件）2、（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

　　A、春天，小松鼠在树梢上干什么？

　　B、夏天，小松鼠又在树林里干什么？

　　C、秋天，树叶怎么样了？

　　D、冬天，小松鼠又是怎么做的'呢？

　　（四）制作树林，体验树的多样性及好处。

　　1、树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？

　　要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

　　2、放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。

　　活动延伸：

　　1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。

　　2、在自主活动中创编《树朋友》。