幼儿园小班健康教案《快乐的毛毛虫》含反思

　　活动目标：

　　1、学习手膝着地自然协调向前爬。

　　2、引导幼儿初步尝试后退爬等不同爬法。

　　3、培养幼儿不怕困难、坚持到底的意志品质。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　手脚着地协调向前爬行。

　　活动难点：

　　尝试不同的爬法。

　　活动准备：

　　1、毛毛虫胸饰、水果卡片若干；

　　2、隧道一条（长纸箱2个）；

　　3、用绳子围成的草地。

　　活动过程：

　　一、开始部分（ 9：00 — 9 ：03 ）

　　1、准备活动。

　　（1）“小毛毛虫们，今天呀大毛毛虫要带你们去草地上玩，玩之前我们先来唱一首歌。”

　　（2）放《春天》的音乐，并跟着做动作。（两遍）

　　春天天气真好，（两手上举，掌心相对摆动两下。）

　　花儿都开了，（手作花儿状，头左右两下。）

　　杨柳树枝对着我们弯弯腰。（手放身体两侧，弯腰四下。）

　　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（脚下小碎步，手做蝴蝶飞舞状四下。）

　　小白兔儿一跳一跳又一跳。（两手做小白兔耳朵，跳四下。）

　　二、基本部分（9：03—9：14）

　　1、探索前进的方法。

　　（1）师：草地在那边，毛毛虫们可以怎么过去呢？（爬）

　　（2）师：好，那么我们就爬过去吧！走咯！慢慢爬哦！

　　（3）请幼儿示范双手、膝盖着地爬。

　　（4）我们一起学这只小毛毛虫爬。

　　小结：小毛毛虫们手膝着地，眼睛看着前面爬，这样爬既快又舒服。

　　2、游戏

　　（1）讲要求

　　师：那边有许多好吃的东西，我们去找点食物填饱肚子。小毛毛虫一个跟着一个爬过隧道去找食物吃，先排好队，准备出发啦！在隧道里面不能挤哦，要不然隧道会塌掉的。

　　（2）摘食物。

　　师：让我来看看你们摘的.都是些什么好吃的。（苹果、香蕉……）我们把它们吃下去吧。（啊呜，教师动作可以夸张一点。）

　　（3）原路返回。

　　3、尝试各种爬法。

　　（1）师：小毛毛虫们都很了不起，能自己找到食物吃。我们除了可以向前爬，还可以怎么爬？我们一起来爬爬看，看看谁的爬法不一样。

　　（2）请不同爬法的幼儿示范，幼儿一起学一学。

　　（3）请小毛毛虫用自己喜欢的方式爬过去将剩下的食物摘来吃掉。

　　三、结束部分（9：14—9：16）

　　小毛毛虫们都吃饱了，结了个蛹把自己包了起来，醒来之后发现自己变成美丽的蝴蝶，闪着漂亮的翅膀飞走了。

　　组织站位及札记

　　图示：

　　方法：教师和幼儿围成一个圆圈。

　　评析：

　　1、场地要安排好，幼儿爬行的距离要控制好。

　　2、场地练习时每次的爬行距离、方向不要太随机。

　　3、新方法可以多爬行几次，在后来的活动中可以让幼儿选择新方法来使用。

　　活动反思：

　　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬，所以就根据本班幼儿年龄特点设计了此活动。

　　幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。