幼儿园托班《刺猬医生的水果》教案

　　一、引题

　　师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗?

　　师：那你们都喜欢吃什么水果啊?

　　师：吃苹果可以变漂亮啊，吃梨子可以解渴啊，吃香蕉可以肠胃好啊。吃水果会让我们身体棒棒的。

　　今天，晓晓老师给小朋友带来一个发生在森林里故事，故事的名称叫《刺猬医生的水果》。我们来看看这个森林里都发生了什么事啊?

　　出示图片一，让幼儿观察浑身插满水果的刺猬，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，你们瞧，这是谁啊?(刺猬)你们是怎么发现它是刺猬的啊?(因为它浑身长满了刺)引导幼儿与刺猬打招呼.引导幼儿说出刺猬头上的帽子，这个帽子是谁带的.?引导幼儿观察刺猬身上到底有那些水果。

　　二、出示图片二

　　森林里的小动物都生病了，都是谁生病了?谁来帮忙了?刺猬医生是如何帮助小动物们的?

　　三、出示图片三

　　刺猬医生来到一号病床这，你们瞧瞧，谁住在一号病床上啊?刺猬医生是怎么说的啊?小猴子小猴子，你怎么啦?请你吃个桃子。小猴子怎么说啊?(谢谢你)小猴子可喜欢吃桃子了。唵!真好吃。(请幼儿表演猴子，老师表演刺猬医生)

　　四、出示图片四

　　刺猬医生来到了几号病床啊?(2号)住着谁啊?(小花猫)你们看，刺猬医生是怎么做啊?小花猫小花猫你怎么啦?(请你吃苹果)，小花猫怎么说啊?(谢谢你)。小花猫啊，连忙放下手中看的书，吃起苹果来，唵!!真好吃。(请两幼儿表演)

　　五、出示图片五

　　你们看看刺猬医生来到了谁的病床前啊?(小白兔)那刺猬医生是怎么说的啊?小白兔你怎么啦?小朋友你们来帮刺猬医生来说说看，请你吃草莓。小白兔是怎么说的啊?(谢谢你)。

　　我们现在回教室去，告诉其他小朋友，我们大家都要多多吃水果，这样就不会生病了。就会怎么样，身体棒棒的。

　　活动反思：

　　一、教师自评

　　故事是孩子们的良师益友，这个活动使幼儿在听故事过程中主动学习，达到各个活动目标。;活动一开始，我出示了一个浑身插满水果的刺猬图片，并提问：这是谁呀?，在我的预期中，孩子应该回答：这是刺猬，它浑身长满了刺，我向它问个好吧接着，我引导幼儿观察刺猬的背上插了什么水果，此环节幼儿对水果都较为熟悉，能够说出多种水果的名称。活动的第二部分，我引导幼儿一同看PPT听故事，孩子们很喜欢听故事，在我讲故事的时候都较为认真，能够初步理解故事内容。同时我还通过提问的方式让幼儿更好的理解故事内容。在这个部分，做的不足的是没有让幼儿学到更多的知识。活动的第二目标体现不够。而且能做上动物头饰在表演的时候更好。活动第三部分，我和幼儿一起来完整的欣赏故事。

　　二、其他教师评价

　　1、教师教态亲切自然，提问时应多让幼儿观察教师少讲一些，这样更能体现幼儿的主体性。

　　2、教师只注重游戏、礼貌，忽略了知识点。