小学五年级数学《小数化成份数》教案设计

小学五年级数学《小数化成份数》教案设计

　　教学内容：小数化成份数，把分母是10、100、1000……的份数化成小数

　　教学目标：

　　使学生掌握小数和分数的互化。

　　教学过程；

　　一、复习

　　想一想：小数是怎么演变过来的？

　　（分母是10、100、1000…….的'分数，可以改写成0.1、0.01

　　小数分数

　　一位小数十分之几

　　两位小数百分之几

　　三位小数千分之几

　　二、小数化成分数

　　例1把0.7、0.009、1.25、0.375化成小数。

　　0.7表示十分之七，所以

　　0.7=7/10

　　0.009表示百分之九，所以

　　0.009=9/100

　　1.25表示一又百分之二十五，所以

　　251

　　1.25=1----=1--

　　1004

　　0.375表示千分之三百二十五，所以

　　0.375=375/1000=3/8

　　小结小数化成分数的方法：把小数化成分数，可以直接写成分母是10、100、1000…….的分数，能约分的再约分。

　　反过来，分数也可以化成小数。

　　15371

　　例2把------、------、3-----化成小数。

　　101001000

　　小结：分母是10、100、1000……的份数，要化成小数，可以直接把分数写成小数。

　　三、巩固练习第94页第1题至第4题。

　　四、总结

　　五、布置作业