两位数加两位数口算教案

　　两位数加两位数口算教案

　　教学内容：教材第3～4页例1、“想想算算”，练习一第1～3题。

　　教学要求：

　　1、 使学生初步理解和学会口算两位数加两位数的方法，能正确地进行口算。

　　2、 培养学生自己思考、探究的态度和初步能力。

　　教具准备：小黑板

　　教学过程（www.3edu.net）：

　　一、复习引新

　　1、 口算下面各题。

　　53+20 36+40 28+30 57+20

　　76+3 43+2 65+2 31+4

　　57+8 76+6 48+5 29+4

　　提问：口算时，十位上的数要加在哪一位上？个位数呢？

　　2、 口算。

　　（1） 做第3页复习题。

　　（2） 口算下面各题。

　　24+30+5 36+40+3 27+10+5 57+20+8

　　3、 板书：两位数加两位数

　　二、教学新课

　　1、教学例1第1题。

　　（1） 出示例题36+43=

　　（2） 让学生先说说可以怎样进行口算？

　　（3） 问：十位上的4要加在哪一位上？为什么？个位上的3呢？你认为36可以先加多少再加多少？这就要把43怎样分呢？把43分成40和3之后，可以怎样加？（师配合板书：36 + 43 = ）

　　40 3

　　（4） 谁来告诉大家，口算36+43要怎样算？

　　2、教学例1第（2）题。

　　（1） 出示例题57+28=

　　（2） 提问：按照第（1）口算的过程，这一题可以怎样算？

　　（3） 你是怎样想的？师配合板书。

　　（4） 再指名几人口述57+28的口算过程。

　　（5） 问：这道题可以怎样算？

　　3、 小结：今天我们学习的是口算两位数加两位数，也就是几十几加几十几。口算时，可以先把第二个加数分成几十和几，然后把几十几先加几十，再加几，就可以算出得数；还可以按照刚才相处的'方法算出得数。大家可以选择自己喜欢的方法算。

　　三、巩固练习

　　1、做“想想算算”第1题。

　　2、做“想想算算”第2题。

　　（1） 小黑板出示，指名3人板演，一组一组算，其余做在书上。

　　（2） 检查得数。

　　（3） 比一比，说一说。

　　（4） 指出：口算两位数加两位数，可以直接先加几十，然后再加几；个位满十要向十位进一。

　　3、完成练习一第1题。

　　（1） 小黑板出示，学生口答得数，老师板书。

　　（2） 每组题里上下两题的计算有什么相同的地方？有什么不同的地方？个位相加满十怎么办？

　　四、课堂小结：口算两位数加两位数要怎样算？计算时要注意什么？

　　五、课堂作业：练习一第2～3题。