大班科学教案手机

大班科学教案手机1

　　活动目标：

　　1、了解向日葵的生长过程，对植物生长变化感兴趣。

　　2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征，了解向日葵种子给人们带来的好处。

　　3、对身边的动植物感兴趣。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。

　　2、物质准备：有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》

　　活动过程：

　　一、以猜谜导入活动，激发兴趣。

　　谜语：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋像太阳，籽香又香。(谜底：向日葵)

　　二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语：看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?

　　三、引导幼儿观看有关向日葵的视频，了解向日葵的生长过程。

　　1、出示教育挂图《向日葵》，引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

　　2、出示《向日葵的生长过程》，引导幼儿了解向日葵的生长过程。

　　A、引导语：请小朋友仔细看看，你认为这些图怎样排列更合适，可以和旁边的小朋友讨论一下。

　　B、提问：你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?

　　四、品尝用向日葵种子制作的食品，感知向日葵与人们的关系。

　　1、引导语：你们尝过葵花籽吗?好吃吗?

　　2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品，边品尝边交流食品的味道。

　　3、讨论：向日葵种子做得食品可以吃，向日葵的种子还能做什么?

　　五、种植与记录引导语：春天到了，我们有这么多向日葵的种子，大家一起来种一种，看看到底是不是按照我们知道的.过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程，做一个很棒的小小记录员。

　　六、活动延伸：引导幼儿种植葵花籽。

大班科学教案手机2

　　活动目标：

　　1.能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息，体验分享的快乐。

　　2.能大胆表述对未来手机的设想，提高创造想象力。

　　3.产生对现代高科技产品的喜爱之情。

　　4.主动参与实验探索。

　　5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　活动准备：

　　课前请幼儿收集有关手机的信息，并用自己的方法记录，教师把他们布置在板上

　　录象一段摄相机 大屏幕活动过程

　　一、引出主题。

　　1.最近，我们小朋友对手机很感兴趣，还收集了许多有关手机的信息，你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看，和好朋友说说你收集的是哪一张?

　　2.幼儿自由参观。

　　二、围绕主题交流信息。

　　1.你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流，好吗?

　　2.幼儿自由讲述，教师指导。

　　3.个别幼儿讲述。

　　4.老师也研究了手机，还当记者做了一次采访，我们来看看。

　　5.观看录象。提问：听了王老师和徐医生的话，你认为手机好不好?为什么?

　　6.个别幼儿回答。

　　三、了解手机的一些简单常识。

　　1.既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它，那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?

　　2.个别幼儿回答。

　　3.教师小结。

　　四、拓展提问。

　　今天我们交流了这么多手机的信息，那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?

　　个别幼儿提问，对容易的请幼儿回答，不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。

　　教师提问：我也有个问题想来问问你们，你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?

　　幼儿交流自己知道的信息。

　　五、设想未来的手机。

　　1假如请你来设计一只手机，你准备设计一只怎样的手机?

　　2幼儿自由交流，教师指导。

　　3个别幼儿回答。

　　六、延伸活动。

　　那等会儿我们游戏课时就来设计你设想的手机，好吗?