寓言两则公开课教案

寓言两则公开课教案

　　寓言两则(揠苗助长，守株待兔)公开课教案

　　教学目标：

　　１．理解课文内容，通过学习让同学懂得自身的想法，做法必需符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养同学的思维能力。

　　２．学会本课生字，理解“揠苗助长”、“盼望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。

　　３．继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。

　　４．有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学重点、难点：

　　１．教学重点──理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。 ２．教学难点──如何在理解内容的基础上总结出寓意。

　　课前准备：

　　１．多媒体课件。

　　２．薄型卡片。

　　３．文字投影片。

　　教学时间：

　　２课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一．导入新课，揭示课题。

　　在俺们的日常生活中，经常听到一些短小而生动的故事，一个故事寄托着一个深刻的道理，这样的故事呢，俺们叫它──（出示词卡：寓言）

　　１．学习“寓言”

　　（出示词卡：寓言）

　　正音。

　　写“寓”字时注意最后三笔。

　　（多媒体演示）

　　理解：“寓”是什么意思？

　　２．学习“则”

　　有两个寓言故事，俺们就叫它──（出示词卡：寓言两则）

　　正音。

　　理解：“则”在这里作量词，相当于……？

　　二．范背，初步了解故事内容。

　　１．俺们先学习其中的一则寓言故事，题目是──（出示词卡：揠苗助长）

　　正音。

　　２．范背。

　　边听边想：故事说了一件什么事？

　　３．交流。

　　三．解题，揭示本课目标。

　　１．解题。

　　２．质疑。

　　⑴ 你认为题目中哪个字是关键？

　　⑵ 围绕“助”字可以提出哪些问题来研究？

　　⑶ 交流板书：原因 做法 结果

　　道理

　　３．揭示本堂课目标。

　　四．抓重点词句，理解课文内容。

　　１．学习第１自然段。

　　⑴ 轻读，想想：那个人为什么要协助禾苗长高。

　　⑵ 交流板书：盼望

　　理解：“盼望”什么意思？

　　⑶ 默读，圈词。

　　为什么不用“希望”而用“盼望”，从哪些词语中可以看出那个人盼望自身的禾苗长得快些？

　　⑷ 交流。

　　※动作：“天天……看”“转来转去”

　　※神态：“焦急”

　　（出示词卡：焦急）正音、理解。

　　※语言：“自言自语地说……”

　　（出示词卡：自言自语）理解、积累。

　　（出示词卡：自( )自( )语）

　　※感觉：“禾苗好像一点儿也没有长高”

　　（映示投影片：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

　　可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。）

　　比较理解：两句话意思相同吗？从哪儿看出来的`？

　　指导朗读。

　　⑸ 小结，齐读。

　　２．学习第２自然段。

　　⑴ 师生接读第２自然段前半句。

　　理解：“终于”这个词儿说明什么？

　　⑵ 指名读。

　　考虑：他想出什么方法协助禾苗生长？

　　交流板书：拔高

　　弄得他──（出示词卡：筋疲力尽）

　　⑶ 学习“筋疲力尽”

　　正音：“筋”读准什么音？

　　理解：“筋”这里指身体。“疲”什么意思？“力”呢？

　　“尽”这儿有四种解释，选哪一种？

　　（映示投影片：“尽”四种解释）

　　⑷ 比较理解。

　　第２自然段假如这样写可以吗？

　　（映示投影片：一天，他终于想出了方法，就急忙跑到田里， 把禾苗往高里拔，弄得筋疲力尽。）

　　与书上的相比，哪句更好？为什么？

　　（映示投影片：第２自然段）

　　⑸ 指导朗读。

　　３．学习第３自然段。

　　⑴ 男同学读。

　　他有没有为自身花费的力气后悔呢？

　　⑵ 交流，学词。

　　※白费

　　（出示词卡：白费）理解

　　※一大截

　　（出示词卡：一大截）正音、析形、理解。

　　（多媒体演示：“截”的笔面顺）

　　⑶ 练习朗读。

　　（出示词卡：喘气）

　　４．学习第４自然段。

　　协助的结果呢？

　　交流板书：枯死

　　五．分析因果，揭示寓意。

　　１．那个人原来盼望禾苗长得快些，结果禾苗全都枯死了。

　　板书：→ →

　　他错在中哪里呢？

　　板书：错

　　交流板书：急于求成 事与愿违

　　２．揭示寓意。

　　小朋友，从这个人的错误中你们懂得了什么道理？

　　板书：↓

　　交流板书：按事物规律办事

　　３．深化寓意。

　　（映示投影片：判断下列想法、做法是否违背事物的规律）

　　六．背诵。

　　１．读读课文，看看板书，轻声背背。

　　２．引背。

　　七．巩固字词，安排作业。

　　１．认读词卡。

　　２．誊写生字。

　　附板书：

　　揠 苗 助 长

　　原 因 做 法 结 果

　　巴 望 ──── 拔 高 ──── 枯 死

　　（板画） （板画） （板画）

　　│ /

　　│ /

　　错 /

　　│ /

　　│ /

　　急于求成 ， 事与愿违

　　道理：

　　按 事 物 规 律 办 事