上学期幼儿园中班故事教案

上学期幼儿园中班故事教案1

　　活动目标：

　　1、理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。

　　2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

　　3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

　　活动准备：

　　《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。

　　活动重点：

　　丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

　　活动难点：

　　引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。

　　活动过程：

　　1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。

　　2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。

　　教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事?

　　3、发散思维。

　　(1)看故事时，故事中有那些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎样做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时，发生了什么事情?

　　(3)之后为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒?

　　(4)最后大灰狼怎样样了?

　　4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。

　　教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：

　　(1)教师根据故事情节，逐步出示图片。

　　(2)让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　(3)丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

　　5、教师完整讲述故事。

　　6、结合现实教育小朋友做勤快的人。

　　7、教师小结：

　　透过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个十分勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：

　　搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。

上学期幼儿园中班故事教案2

　　一、活动目标：

　　1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。

　　2、能理解作品的主要资料，掌握作品的主要情节。

　　3、学会如何与新朋友相处。

　　二、活动准备：

　　在日常生活中已引导幼儿画过苹果。

　　三、活动过程：

　　1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。

　　2、教师讲述故事，引导幼儿倾听。

　　(1)提问：你见过会说话的苹果娃娃吗?今日教师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事，故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢?

　　(2)教师有表情的讲述故事。

　　提问：故事里有谁?讲了一件什么事?小朋友们是怎样对待苹果娃娃的?

　　(3)分段讲述故事，边讲边提问，帮忙幼儿理解作品资料。

　　提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天?苹果娃娃还愿意上幼儿园吗?为什么?

　　3、引导幼儿思考并讨论：你愿意上幼儿园吗?为什么?如果我们班来了新朋友，我们应当怎样做?

　　四、活动延伸：

　　在游戏活动时组织幼儿分主角表演《苹果娃娃》;并画一画自我想象中的其它娃娃。

　　五、活动反思：

　　这是一篇意境优美的童话，情节简单，故事发生的场景幼儿也比较熟悉，幼儿比较容易理解。明白了要和朋友友好相处，如何对待新朋友。异常是对主角表演很感兴趣，调动了幼儿的进取性，课堂气氛活跃，到达了预期的目的。

上学期幼儿园中班故事教案3

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿的想象本事，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

　　2、感受晴朗夜空的`美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。

　　活动准备：图片两张(船、月亮)

　　活动过程：

　　1、今日，范教师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片：船)

　　2、让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉

　　“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”

　　(1)教师先念一遍儿歌

　　(2)之后让幼儿轻轻跟念

　　(3)让幼儿自我念儿歌

　　3、理解儿歌里的资料

　　(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)

　　(2)那指的是什么呢?(月亮)

　　(3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样貌的呢?(弯弯的，两头尖尖的)。

　　4、做游戏：

　　此刻，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。

上学期幼儿园中班故事教案4

　　活动目标：

　　1、理解故事资料，学习简单的复述故事，并能进行主角表演。

　　2、发展幼儿初步的比较分析本事与口头表达本事。

　　活动重点：

　　让幼儿明白遇到问题不能光听别人说，要自我多动脑筋想一想，从实践中寻找问题的答案。

　　活动准备：

　　多媒体课件，故事中人物头饰。

　　活动过程：

　　一、导入

　　出示图片(课件)，让幼儿猜是什么?(小马的出现)，小马长大了，它要给幼儿讲述自我小时候的故事，激发幼儿学习兴趣。

　　二、展开

　　1、播放课件，幼儿看动画片故事(分段进行)，故事讲至“小马连忙收住了脚，不知如何是好”暂停播放课件，让幼儿体会小马矛盾的心境。

　　提问：

　　(1)、故事中有谁?

　　(2)、小马遇到了什么困难?

　　(3)、牛伯伯怎样对小马说的?

　　(4)、小松鼠又是怎样说的?

　　(5)、小马怎样想的?怎样做的?

　　(6)、你如果是小马怎样做?(幼儿讨论)

　　之后播放课件，故事讲至“没……没想过”，暂停播放课件。

　　提问：

　　(1)、老马怎样对小马说的?

　　(2)、河水到底是深还是浅?(幼儿讨论)

　　之后播放课件，故事讲至“也不想松鼠说的那样深”引导幼儿体会深和浅的相对性。

　　提问：

　　(1)、小马之后怎样做的?它发现河水到底怎样样?

　　(2)、为什么老牛和松鼠说的都对?

　　(3)、故事讲了一个什么道理?

　　教师小结：遇到任何问题要多动脑筋想一想，还要亲自去试一试，这样才能聪明能干。

　　2、再次欣赏故事、拓展体验

　　完整播放故事课件，帮忙幼儿理解故事内涵

　　提问：

　　(1)、故事的名字叫什么?

　　(2)、你喜欢故事中的谁?为什么?

　　(3)、如果你遇到困难怎样办?

　　教师小结:在今后的学习、生活中，无论遇到什么困难，都不能光听别人说，要自我多动脑筋想一想，从实践中寻找答案。

　　3、幼儿看图片学说主角对话。(课件展示)

　　三、结束

　　1、幼儿分主角，表演故事(学习故事中人物的对话)

　　2、学习马儿跑离开活动室，结束活动。

　　活动反思：

　　1、课件教学为语言教学起到一个十分实效的作用。

　　2、在讲故事的时候，适时的提出问题，让幼儿理解故事中老牛、小松鼠所说的话，引导幼儿从不一样动物的身体特征出发，站在不一样的角度深入理解他们的话，这个我觉得会让幼儿带着一个悬念来听故事，产生一个与自我的想象是否一致的的思维，来发展孩子的思维想象力。

　　3、组织这次活动中，我班的孩子敢于进取讨论，对老牛、松鼠的身体大小以及对河水深浅有了不一样的争议，在直观的课件展示下，孩子们理解了深与浅的相对性，在适时的小结当中，幼儿明白了遇到事情多动脑筋，在实践中亲自寻求答案。

　　4、由于我班的孩子对表演很感兴趣，所以在故事表演中分了5组，所以在活动的时间中拖出10分钟，觉得后面有点乱，这也是我设计中的一个欠缺。

　　5、总的说来，这次活动基本上完成了目标，可是我也找出来一些不足的地方，如：在组织活动中的一些语言表述等，我将虚心向同行学习，再接再励，争取有自我的一个教学风格。

上学期幼儿园中班故事教案5

　　活动目标：

　　1、幼儿通过故事能初步了解一些鸟类的作用。

　　2、知道鸟类是人类的好朋友，懂得要保护鸟类。

　　3、产生爱鸟、护鸟的情感。

　　活动准备：

　　1、挂图。

　　2、配乐故事《苹果树生病了》。

　　活动过程：

　　(一)谈话导入，引导幼儿观察挂图。

　　1、在草地上，有两棵苹果树，一棵年纪大了，是老婆婆，一棵刚长出来，是小苹果树，我们一起去看看吧!

　　2、可是，你们看，老婆婆她怎么了?

　　(二)引导幼儿想办法为苹果树婆婆治病。

　　师：苹果树婆婆生病了，小苹果树可真着急，它赶紧去请医生给婆婆看病，它请了谁?

　　孩子安静听配乐故事《苹果树生病了》提问：

　　1、喜鹊会给老婆婆看病吗?为什么?

　　2、小苹果树又请了谁呢?

　　3、它会给婆婆看病吗?为什么?

　　4、咦，你看，这是谁来了?它在干什么呢?

　　(对了，啄木鸟正在给老婆婆治病呢，它呀，把老婆婆身子里的虫子给捉光了，你看苹果树婆婆现在怎么样了呀?

　　5、你喜欢啄木鸟吗?为什么?

　　6、你喜欢喜鹊吗?为什么?

　　7、喜欢猫头鹰吗?为什么?

　　8、小结：原来啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们的本领可真大!所以你们才喜欢它们;同时让孩子明白帮助别人也是一件快乐的事情。

　　(三)介绍一些常见的鸟类及它们的作用。

　　大自然中的鸟类多着呢，它们都有自己的本领，都是益鸟。今天老师还请来了一些鸟客人呢，想看看吗?

　　1、出示鸟类挂图，幼儿认识。

　　2、除了这些鸟，你还知道有哪些鸟类?它有什么本领?

　　(四)教育幼儿要爱鸟、护鸟。

　　鸟是我们人类的好朋友，它们每天都在辛勤的劳动，有的捉虫，有的捉田鼠，有的传播种子……所以我们要好好地保护它们，做个爱鸟小卫士。

　　(五)讨论怎样当爱鸟小卫士。

　　1、那我们怎样来当个爱鸟小卫士呢?

　　2、幼儿讨论。