语文认一认教案范文

语文认一认教案范文

　　一、教学要求：

　　1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。

　　2、能够根据图画初步了解这些字的意思。

　　二、教学准备：生字卡片、教学挂图

　　三、教学过程：

　　（一）谈话导入，揭示课题：认一认5

　　同学们，你们已经是一年级的小学生了，现在已经会认许多的字了。老师发现咱班的同学特别喜欢认字，而且认起字来还特别快。今天我们再来一起认字好吗？

　　我们今天来学《认一认5》。（齐读课题）

　　（二）出示汉字，初步识记

　　1、同学们看，你们认得这些字吗？

　　出示带拼音的16个汉字：刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆。

　　先自己试着读一下。

　　2、谁想说一说，你都认得哪些字，还有哪些不认得？

　　让学生自己认一认，说一说。

　　会认的`同学教一教不认得的同学。

　　3、初记之后，自己再来读一读。

　　（三）引导激趣，再记汉字

　　1、出示前四个字：刀、戈、弓、矢及图画

　　大家看这四样是什么？

　　随机出示卡片，引导学生读刀、戈、弓、矢教师正音。讲解：矢就是箭。

　　开小火车，卡片巩固读刀、戈、弓、矢。

　　2、创设情景故事《送信》

　　出示图片：身上带有刀、戈、弓、矢的古代将军。

　　大家看这是谁？身上都有什么武器？

　　现在两军打仗，将军要去送一封信到军营，但是路途很远，而且在路上要渡一条河，在路上准备有四种工具。（出示地图和牛、马、车、舟。）大家想一想：将军怎样用这四样工具送信呢？有很多种方法。引导学生想一想、说一说。

　　送信的任务成功完成，你可不要忘记送信的四种工具它们是牛、马、车、舟。

　　开小火车，卡片巩固读牛、马、车、舟。

　　3、看图自己认羽、角、齿、革

　　卡片巩固读羽、角、齿、革。

　　4、游戏：给好吃的找朋友

　　让学生看图认字：瓜、果、麦、豆。

　　拿着卡片瓜、果、麦、豆贴在图的下面。

　　（四）整体巩固

　　1、卡片开火车读一读所有的汉字。

　　2、出示带拼音的16个汉字：刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆，读一读。

　　3、将16个汉字的拼音去掉，读一读。

　　（五）教师小结：同学们，这节课大家一共认识了16个字，真能干！老师真为你们骄傲，希望同学们继续努力！