学前班拼音ao-ou-iu的教案

学前班拼音ao-ou-iu的教案

　　学习目标：

　　⑴学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。

　　⑵学会声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。

　　⑶认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。

　　⑷了解小动物的有关知识，培养对动物的兴趣。

　　课前准备：

　　字母卡片，生字卡片。

　　第一课时

　　一、复习

　　⑴我们学过6个单韵母。谁知道它们是谁？出示卡片a、o、e、i、u、v。

　　⑵谁能用这些卡片拼出我们已认识的三个复韵母？（ai、ei、ui）今天我们又要认识几位新朋友。

　　二、学习复韵母ao

　　⑴看图。

　　a、出示课件，图上画着什么？（奥运五环）

　　b、同学们都知道，2008年的奥运会将要在中国北京举行。“奥运”的`“奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的读音，谁想来试试？

　　⑵读音。

　　a、指导发音方法。

　　b、练习ao的四声。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。

　　⑶记形。

　　a、谁有好办法记住复韵母ao？

　　b、顺口溜：奥运盛会北京开，左a右o ao ao ao 。

　　⑷拼读。 ao也喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了朋友？

　　a、出示z — ao —zao。指名拼读。

　　b、打开书，自由练读。sao、shao，bao、gao、dao、zao。

　　c、给这些音节口头组词。

　　三、学习ou、iu

　　⑴打开书看图，图上画着什么？

　　⑵谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母？指名读，说说读音方法。

　　⑶小组练读，正音。

　　⑷你能看着图给他们编个顺口溜，记住他们的样子吗？

　　⑸看书，小组练习拼读音节。

　　四、练习书写

　　⑴提示：写完音节的所有字母后再标调：ao的声调标在a上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。

　　⑵练习在拼音格中书写音节。

　　五、学习儿歌

　　⑴领读儿歌。

　　⑵自读儿歌，圈出带有ao、ou、iu的音节，多读几遍。

　　⑶指名读儿歌。在这首儿歌里，有一个今天要认识的生字，谁最能干，能把它找出来？

　　⑷出示“好”：a、你怎么记住它？b、用“好”组词，说句子。

　　⑸齐读儿歌。

　　第二课时

　　一、复习

　　上个星期，小朋友们到动物园秋游，玩得可开心了，在那儿他们看见了许多动物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

　　二、学习新课

　　那天，小朋友去秋游的时候，还玩了摇摇车。出示卡片 qiu you、yao yao che。

　　⑴指名拼读词语。

　　⑵练习拼读：y—ao—yao，y—ou—you。

　　⑶你能学着老师的样子，用带有yao、you的音节说词语吗？

　　⑷谁来说说三拼音节的拼读口诀？

　　⑸练习拼读。 jiao、qiao、xiao

　　⑹谁能用这几个音节说词语？

　　三、学习句子

　　现在我们看看这幅图上的小动物在干什么。

　　⑴出示图片：图上有些什么小动物？它们在干什么？

　　⑵打开书，自读句子，圈出带有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音节，波浪线划出本课要认识的生字，多读几遍。

　　⑶指名读音节、读卡片。

　　⑷指名读句子，同桌读，全班交流读。

　　四、巩固练习

　　⑴从课本生字中任选几个字说句子。

　　⑵小狗爱吃肉。

　　爱吃鱼。

　　和 爱吃 。

　　爱吃 。

　　爱 。

　　小结：复韵母的三拼音凶是教学的难点。要讲清要领反复练习。力求克服难点，借助儿歌记住发音，结合看图拼读发展学生认识能力和拼读能力。