小脚找朋友小班教案

　　活动目标：

　　1、通过儿歌认识鞋有正反。

　　2、学会区分鞋子正反的方法。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　认识鞋有正反。

　　活动难点：

　　区分鞋子正反的方法。

　　活动准备：

　　1、拟人化鞋样（高兴和生气的表情）、剪好的大、小脚印及大小鞋样。

　　2、配乐儿歌《小鞋朋友》。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿认识鞋的正反

　　1、出示拟人化鞋样并提问：“两双鞋有什么不一样？”（一双高兴一双不高兴）

　　2、为什么一双高兴，一双不高兴呢？

　　二、欣赏儿歌。

　　启发幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴；一双鞋穿反了，小鞋不高兴。

　　1、 我们听听小鞋是怎么说的？（听配乐儿歌）

　　2、 启发幼儿明确判断小鞋穿的对不对的`办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。

　　三、动脑筋。

　　还有什么办法来区分鞋子是否穿反？

　　四、游戏：小脚找朋友。

　　幼儿自选脚印和鞋样进行操作，教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。

　　五、游戏：找鞋穿鞋

　　1、幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛，老师将鞋打乱。

　　2、请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来，然后摆成两个好朋友

　　3、 边念儿歌边自己穿鞋。

　　延伸活动：

　　在区角里幼儿练习拼摆鞋样，并给小脚找鞋。