大班语言欢迎秋爷爷教案

　　活动目标

　　1、在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵。

　　2、体会散文诗中水果娃娃的高兴心情，懂得关心爱护老人。

　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　活动准备

　　1、与散文内容相匹配的课件。

　　2、幼儿已经熟悉歌曲《秋天多么美》。

　　活动过程

　　（一）利用课件，欣赏画面，与幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐，让幼儿知道秋天是果实丰收的季节。

　　师：今天老师带来了一幅美丽的画，我们一起来欣赏一下。

　　你看到了什麽，是什麽样的？

　　（幼：画面上有苹果树、石榴树、山楂树、香蕉树、柿子树，上面结满了大大的果子。

　　师小结：学习“成熟”一词。这些水果都成熟了，小朋友你们知道什么叫“成熟”吗？（成熟是熟了，可以吃了）你们看他们都在笑呢 。苹果成熟了——笑红了圆圆的脸，石榴成熟了——咧开了嘴巴，香蕉成熟了——把腰都笑弯了，这说明秋天来了，水果都丰收了，看！水果娃娃们在高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来呢。

　　（二）欣赏散文：

　　1、听散文录音一遍

　　提问：那水果娃娃们是怎样欢迎秋爷爷的？一起来看一看，听一听。

　　2、分段欣赏

　　提问：1、苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的？

　　2、分段：山楂是怎麽想的？柿子是怎麽做的？

　　根据幼儿讲述的情况，有选择的点击山楂、柿子等画面，欣赏散文，并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。

　　（幼：山楂红红的，柿子黄黄的。）

　　师（点击山楂和柿子画面）：散文中说山楂娃娃想：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎麽办，就一起点亮了小红灯，好像一树红色的星星……柿子娃娃也悄悄地挂起了一树黄黄的大灯笼。它们用小红灯和大灯笼为秋爷爷照明，你们喜欢它们吗？为什么？

　　（重点强调，引导孩子体会山楂娃娃和柿子娃娃的爱心，从而引导幼儿懂得关心和爱护老人，教育他们要有同情心。）

　　师小结：山楂娃娃和柿子娃娃可有爱心了，懂得关心和爱护老人，我们小朋友也要向它们学习。

　　3、连续播放课件，完整欣赏散文。

　　师：这是一首好听的.散文诗，名字叫《欢迎秋爷爷》，我们再来欣赏一遍吧！

　　提问：为什麽秋爷爷一来，水果娃娃们就很高兴呢？

　　幼：秋爷爷来了，水果娃娃们都成熟了，所以一副高兴的样子。）

　　幼儿完整地跟着课件朗诵一遍，老师适当给予表情提示。

　　4、结合课件边欣赏散文边自由表演动作。

　　师：这些水果娃娃这样高兴，我们一边看一边表演吧！

　　⑴全体表演

　　⑵个别幼儿或小组表演

　　（三）全体演唱歌曲《秋天多么美》。

　　师：水果娃娃们都高高兴兴地欢迎秋爷爷，听！棉桃姐姐、稻花姐姐也来欢迎秋爷爷了，让我们一起唱起来吧！

　　1、播放音乐，幼儿演唱。

　　2、请幼儿起立，向后转，齐声唱给客人老师听。

　　（四）延伸活动

　　师：哇，秋天可真热闹啊！秋天是个丰收的季节，回去后我们来把它画下来，好不好？

　　散文诗《欢迎秋爷爷》

　　“秋爷爷要来了！”

　　水果娃娃们听了这个好消息，可高兴了！

　　苹果娃娃们笑呀笑，笑红了圆圆的脸蛋。

　　石榴娃娃们笑呀笑，咧开嘴巴，露出像珍珠一样的牙齿。

　　香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑弯了，像一个弯弯的小月亮。

　　山楂娃娃想：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎么办？他们商量了一下，一齐点亮了小红灯，好像一树红色的星星……

　　柿子娃娃见了，也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。