幼儿故事教案

　　幼儿故事教案1

　　活动名称：

　　续编故事《够草帽》

　　活动目标：

　　1、能够根据图片，续编一个情节使故事完整。

　　2、愿意在集体面前清楚地表达自己观点。

　　活动重点：能根据图片续编故事。

　　活动难点：能够较合理的讲述续编后的完整故事。

　　活动准备：图片《够草帽》

　　活动过程：

　　1、教师出示图片，提问：小猴子怎么啦？（满头大汗的）。因为草帽掉进池塘里了。

　　2、引导幼儿说说够草帽的方法。

　　提问：小朋友们快来帮小猴子把草帽够出来吧！

　　教师引导幼儿说说小猴子用什么方法才能把掉到水里的草帽够到，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

　　3、请幼儿分小组讨论自己想到的够草帽的方法。

　　幼儿分组讨论自己够草帽的方法时，教师注意引导幼儿观察图片上提供的线索，并注意方法的合理性。

　　4、鼓励幼儿大胆的在集体面前讲述完整的故事。

　　（1）请幼儿将图片上的内容和自己续编的故事结合在一起编成一个新故事讲给大家听。鼓励幼儿在讲故事时用上自己想的好方法。

　　（2）引导幼儿可以给旁边的听课老师完整的讲述故事。

　　（3）给幼儿提供画笔和白纸，愿意把故事画下来的幼儿可以自由取用。

　　5、鼓励幼儿用绘画的方法记录下自己续编的故事，在阅读区供幼儿阅读。

　　活动反思：

　　教师在组织语言活动时，应注重自己语言的清楚、连贯、规范，给幼儿讲述故事时要语言丰富、有情感；活动中还应注重合理的利用图片的信息；本次语言活动，教师所运用的教学手段比较单一，应充分调动每位幼儿的积极性，根据幼儿需要可以给旁边老师讲述、可以自己画下来、可以在集体面前讲述、分组讲述等方法。

　　幼儿故事教案2

　　【活动目标】

　　1、喜欢做模仿动作，喜欢锻炼身体。

　　2、学说儿歌，用肢体动作表现。

　　【活动准备】

　　课件公鸡小花猫小黄狗头饰若干。

　　【活动过程】

　　1、引出课题：(今天老师特别高兴，要带小朋友去一个美丽的地方，小朋友愿意吗?打开课件图片，让小朋友看这是什么地方?这些人在干什么?他们为什么要锻炼身体?(身体健康。)这些人锻炼身体起的早不早?今天我们学习儿歌《起得早》。

　　2、播放课件：让小朋友听声音说一说是哪只动物起的早?接着出示公鸡图片，提问大公鸡起得早干什么?教师引导。附儿歌：大公鸡起的早，伸着脖子喔喔叫。

　　3、播放课件：让小朋友在听一听声音说一说又是哪只小动物起的早?接着出示小花猫的.图片，让小朋友观察小花猫起得早在干什么?附儿歌：小花猫起的早，舔舔爪子理理毛。

　　4、播放课件：让小朋友再听一听声音说一说哪只小动物又起的早?接着出示小黄狗的图片，让小朋友观察小黄狗起得早干什么?附儿歌：小黄狗起的早，追着主人跑呀跑。

　　5、播放课件：听又是谁起床了，他们为什么起的早?看图第一个小女孩在干什么?第二个小女孩在干什么?附儿歌：小朋友起的早，伸伸臂弯弯腰，一二一二做早操。

　　6、说儿歌。

　　教师说儿歌引起幼儿的兴趣，带领幼儿说儿歌。

　　鼓励幼儿用肢体动作表现儿歌，带领幼儿表现儿歌中动物的特点。

　　7、说儿歌做操。

　　教师演示说儿歌做操

　　幼儿故事教案3

　　活动目标：

　　1、能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节。

　　2、理解故事，知道不同的颜色能给人不同的感觉，并尝试根据三原色混合图谱续编故事。

　　活动准备：

　　颜料、PPT、图谱

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　孩子们，你们喜欢什么颜色，为什么？哪些东西是这个颜色？

　　二、幼儿观察画面，猜测故事情节。

　　1、PPT2今天小猴子也带来了三桶颜料，你们猜猜他是来干什么的？

　　2、PPT3“小兔子在说什么呢？”“小猴子会怎么做呢？”

　　PPT4“你们发现了什么？”“这时候小兔又会说什么呢？”

　　3、PPT5“又有谁来了？”“小鹿又会请小猴给自己的房子刷什么颜色呢？”

　　PPT6“小鹿的房子变成了什么颜色？”“它会对小猴说什么呢？”

　　三、教师完整讲述故事

　　1、你们猜的对不对呢？（教师讲述故事1-4页）提问“小兔对小猴子的设计满意吗？为什么？”（这里要突出房子朝北，冷。红色暖和）“小鹿为什么也很满意？”(绿色能让人安静。原来颜色还有这个神奇的作用啊！)

　　2、“你们有没有发现一个奇怪的地方？”（引导幼儿发现小猴没有绿色的颜料，幼儿猜测绿色是怎么来的）

　　3、教师操作实验之后出示PPT7知道黄色加上蓝色就能变出绿色。

　　四、大胆想象续编故事

　　1、引发仿编兴趣“小猴的名气越来越大，小动物们都来请小猴子给自己的房子粉刷？他们想要什么颜色呢？小猴子能解决吗？我们也来帮小猴子想想办法吧！小猴子说谁编的故事更有趣就要请他变戏法哦！”

　　2、出示PPT8、9引导幼儿看图谱续编故事。

　　五、结束部分

　　“小猴子不仅乐于助人，还喜欢与人分享快乐。他想让你们也来变变戏法，你们愿意吗？”幼儿探索三原色混合带来的色彩变化。