《世界儿童是一家》教案

《世界儿童是一家》教案

　　主题目标：

　　1、了解世界其他国家儿童的节日，形成初步的国际意识。

　　2、树立对不同种族及其文化的友好态度。

　　3、提高收集资料的能力。

　　第一课时：有趣的各国儿童节

　　教学目标：

　　情感与态度：对世界各国的儿童节感到好奇，有了解的愿望，初步感受到儿童是世界的花朵。

　　行为与习惯：关心世界各国儿童节情况，培养积极探究的良好习惯。

　　知识与技能：让孩子了解各国有趣的儿童节，对异国儿童的生活有一个初步的了解。

　　过程与方法：能自觉收集了解世界各国儿童的相关情况，关注他们的成长与学习。

　　教学准备：

　　1、教师准备一些国家儿童节的图片资料

　　2、学生收集各国有趣的儿童节资料和图片

　　教学过程：

　　活动一：走进儿童节

　　1、上节课，我们一起感受了六一庆祝会的热闹场面，你能说说当时的心情吗？

　　2、其实，不光我们国家有儿童节，世界上许多国家都有自己的儿童节，你们想知道吗？

　　3、小结，板书课题：有趣的各国儿童节

　　活动二：了解儿童节

　　1、同学们，你们知道哪些国家的儿童节呢？那里的小朋友是怎样过儿童节的？

　　2、小组内自由交流学生自己课前了解的资料。

　　3、全班汇报交流，教师根据学生的资料介绍相机补充。

　　4、教师出示其他一些国家儿童节的图片资料并介绍。

　　5、从刚才的这些图片和资料中，你们发现了吗，不同的国家，虽然儿童节的时间不同，但是什么是相同的呢？

　　6、小结过渡：尽管一些国家的儿童节的时间和活动有所不同，但它们都包含着人们对儿童的关心和美好期望。

　　7、总结：通过今天的学习和交流，你有哪些收获？

　　8、课外拓展：把今天课堂上所知道的常识回家讲给爸爸、妈妈听。

　　第二课时：世界儿童是一家

　　教学目标：

　　情感与态度：增进学生对各国儿童的友好情感。

　　行为与习惯：了解和关心世界各国儿童，培养学生与人友好相处的意识，热情对待外国小朋友。

　　知识与技能：了解世界各国儿童的特征，会用不同的方式表达对各国小朋友的祝福。

　　过程与方法：引导学生在活动中感受世界儿童亲如一家的关系，学会收集资料。

　　教学准备：学生课前了解外国小朋友的学习和生活情况

　　教学过程：

　　活动一：猜猜他是谁

　　1、今天这节课，老师给同学们带来了一些新朋友，让我们一起来见见他们吧。

　　2、出示外国小朋友的照片。

　　3、你认识他们吗？在哪儿见过？你喜欢他们吗？

　　活动二：比比谁最棒

　　1、多么可爱的孩子啊，你了解这些外国小朋友吗？用你喜欢的方式给大家介绍介绍。

　　2、你刚才介绍的很好，这些常识你是怎么知道的呢？

　　3、你还知道可以通过哪些方法了解外国小朋友呢？

　　4、集体交流，学生交流各自了解国外儿童的.方法、途径以及所了解的各种情况，教师相机把一些好的方法板书在黑板上。

　　如：询问父母、查阅书籍、看电视、上网……

　　5、你还想了解外国小朋友的什么情况呢？你准备怎样去了解他们呢？

　　6、小结：了解外国小朋友的方法很多，试试这些方法，我们会认识许多新朋友。

　　活动三：亲如一家人

　　1、 教师讲故事：比尔中文学校学生KELLER，中文名叫“开心果”，父母均是瑞士人，当他从电视上看到中国发生了地震，倒塌的房屋压着待救的少年，他深受震撼。他在招待会上深情地演唱了专为地震谱写的歌曲“静静的等待”，希望灾区的小朋友静静等待救援，等待生的希望，等待重返校园，等待家园的重建，等待创建美好的未来。

　　2、故事讲的是一件什么事？开心果为什么要给灾区小朋友献爱心呢？你有什么感受？

　　3、你还知道哪些中外儿童友好交流的故事呢？

　　4、是呀，全世界小朋友虽然生活在不同的国家，说着不同的语言，生活的情况也不一样，但我们的心是相通的，我们相互关爱，互相关心，我们亲如一家人。

　　5、朗读儿歌：《世界儿童是一家》。

　　6、绘画活动：学生用画笔表达出对外国小朋友的印象和友谊。画完以后，可让学生介绍一下自己的作品。

　　7、齐读儿歌：

　　全世界儿童是一家

　　一道彩虹天上挂，好像大桥两边架，

　　我从桥上走过去,迎接各国的好娃娃。

　　你好呀，美国的小尼娜，

　　你好呀，日本的小樱花，

　　我是中国的李小华，欢迎你们来到咱国家。

　　庆祝“六一”儿童节，手拉手儿笑哈哈，

　　我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。