中班数学教案：小兔子开铺子教案及教学反思

　　活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：

　　1、感知数量词，能比较恰当的使用量词

　　2、在玩玩、讲讲、看看中学说整首绕口令，能有节奏的进行

　　3、感受绕口令的韵律美，体会仿编的乐趣

　　活动准备：

　　1、相关知识

　　2、身边资源的利用：PPT课件，数字卡片

　　活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：

　　一、播放鞭炮音乐，引起幼儿的好奇心，激发探索的兴趣"噼里啪啦噼里啪啦……"师：什么声音呀？发生什么事了呀，我们一去去看看。

　　哦，原来是小兔子呀开了一家铺子。那小朋友们知道什么是铺子吗？

　　铺子就像超市一样，里面有许多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。不过呀，铺子没有超市那么大，它比较小。现在我们一起去看小兔子的铺子里都有些什么吧、

　　二、通过课件展示铺子的货架，引导幼儿学习儿歌，感知量词。

　　1、出示桌子、椅子、袜子等图片，让幼儿点数。

　　师：这是什么呀？有多少？下面我们一起来玩一个"填词游戏"好吗？

　　2、通过"填词游戏"让幼儿学会恰当的使用量词师：现在老师这里有五张卡片，分别是1、2、3、4、5，请你们帮我把这些数字卡片与这些图片对应起来。

　　桌子————一张桌子，椅子————两把椅子，袜子————三双小袜子，瓶子————四个小瓶子，帽子————五顶小帽子。

　　小兔子铺子里的东西还真不少呢，我们一起把这些东西用诗歌的形式说出来：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

　　附近有一群小猴子，它们听说听说小兔子开铺子就来了，看它们买走了什么东西。（一张张）出示图片，引导幼儿用诗歌语言说出：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。

　　3、学习儿歌，掌握儿歌节奏、内容。

　　老师把小兔子开铺子和小猴子买东西编成了一首儿歌，请大家仔细听，跟着老师说一说。

　　（老师大声朗读，幼儿跟读）

　　4、利用图片，进一步感知数量词的用法。

　　三、仿编，引导幼儿感受绕口令的'韵律美。

　　师：小朋友们，你们还想让哪个小动物开铺子？卖什么东西？

　　1、幼儿说，老师记录并画下来。

　　2、老师朗诵幼儿床边的儿歌，并引导幼儿说一遍。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。