《城市美容师》幼儿园中班教案

《城市美容师》幼儿园中班教案1

　　活动目标：

　　1．了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

　　2．懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　　3．养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　　4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　　活动准备：

　　1．知识经验：幼儿看过环卫工人工作的情景。

　　2、物质环境：环卫工人工作录像幼儿人手一块小抹布。

　　活动过程：

　　1．讨论环卫工人的工作。

　　（1）提问：是谁在坚持天天打扫我们生活的城市？你见过环卫工人打扫哪些地方？是怎么打扫的？

　　（2）幼儿根据自己的经验回忆并表达。

　　2．观看录像，了解环卫工人的工作。

　　（1）教师播放录像，幼儿认真观看。

　　（2）教师提问：你看到了什么？环卫工人是怎样工作的？你看了后有什么想法？为什么说他们是城市的美容师？

　　（3）根据幼儿的讨论，教师适时梳理。

　　3．讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　　（1）提问：你还在哪里见过环卫工人，他们在干什么？

　　（2）讨论：如果没有环卫工人会怎样？我们应该怎样珍惜他们的劳动成果？

　　（3）教师小结幼儿的讨论情况，提醒幼儿尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

　　4．向环卫工人学习。

　　（1）出示抹布，引导幼儿向环卫工人学习。

　　（2）幼儿拿抹布打扫幼儿园。

　　活动建议与提示：

　　1.日常生活动，随时教育幼儿爱护周围生活环境，从小做一个有素质的小公民。

　　2.建议家长带孩子观察环卫工人工作的情景，感知他们的认真、辛苦。

　　教学反思：

　　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯!总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

《城市美容师》幼儿园中班教案2

　　一、活动目标：

　　1、采访、讨论，感知发现城市美容师的.工作特点。

　　2、愿意将自己的想法积极地表达出来。

　　3、爱惜自己生活的环境，能初步懂得尊重别人的劳动。

　　4、发展幼儿的观察城市美容师的能力。

　　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　二、活动准备：

　　视频、PPT、联系好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。

　　三、活动过程：

　　（一）认识客人，自然导入。

　　小朋友，看，我们班来了一位客人，是谁呀？（环保工人进入）

　　对了，他是一位环保工人，打个招呼吧！我们的马路、街道，那么的干净、整洁，全靠他们了。

　　评析：邀请孩子熟悉又不熟悉的环保工人进入课堂，与他们近距离接触，感知他们的苦与乐。我们的活动有时候会因为这些“特别嘉宾”的进入而更显活力。

　　（二）采访叔叔，了解工作。

　　1、叔叔来到我们身边，现在，你们都是小记者，有什么问题，你来问问这位叔叔。

　　问题设置预设：

　　（1）你扫的垃圾臭不臭啊？（当然臭了，你们经过垃圾箱时，是不是都捂着鼻子啊？那我每天都要把这些扫干净。）

　　（2）你天天扫马路，累不累啊？（很累很累，每天下班，我的手和脚都是又酸又累。）

　　（3）你除了扫马路，还做什么呀？（还要清理垃圾箱，还有好多人在墙上乱贴小广告，多难看啊，我们要及时清理掉。）

　　（4）你天天几点钟起床上班啊？（我们要在你们的爸爸妈妈上班之前，把马路打扫干净，垃圾箱清理掉，所以，你们都在睡觉的时候，4点钟，天还没亮呢，我们就已经在工作了。）

　　老师小结：看来，环保工人的工作不但辛苦，有时还有点危险，因为，他们就在车来车往的马路上工作。每天，他们面对的都是又脏又臭的垃圾，他们要早早起床，工作就在有灰尘、有噪音、有好多车的马路上，多辛苦啊。但是，没有环保工人的劳动，我们生活的环境就没有这么整洁了。

　　评析：此环节深受幼儿喜欢，孩子们提出的问题常常让我们成人大吃一惊，确实来自他们的视觉，他们的疑问，特别是生活。环卫工人叔叔的回答很有趣，展示了他们的工作与生活，孩子们听得聚精会神，感叹连连。

　　（三）讨论交流，尊重劳动。

　　你觉得环保工人的工作重要吗？可是这里有一段视频，你看看……

　　（播放视频：马路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等）

　　你看到什么了？他这样做对吗？如果是你，你会怎么做？

　　叔叔，你觉得我们小朋友说得对吗？（你们说得真好，如果你们都这样做，那我的工作就轻松多了。）

　　小结：对了，孩子们，我们不光要保护环境，还要尊重环保工人，尊重他们的劳动哦！

　　评析：视频提供内容选取于生活中的典型，孩子们对画面很熟悉．互动交流特别热烈．情感激发，迁移反思，孩子们在看看、说说、互动中自然而然内化了一些正能量行为．

　　（四）观看PPT，价值判断。

　　老师这儿有几幅图片，你们来看一看，这些人做得对不对？（5幅图：乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾……）

　　评析：价值判断，进一步推动情感的升华，孩子们在判断对错的过程中，不自觉地对照自己的行为、评价他人的行为。

　　（五）表达心声，结束活动。

　　环保工人的工作这么辛苦，这么重要，小朋友，你最想对他们说些什么？

　　说得真好，现在，我们来送个礼物给叔叔，唱首歌给阿姨听好吗？

　　小结：环保工人就是我们的城市美容师，有了他们，我们的城市才能更美丽，孩子们，让我们都来做城市美容师，让我们的地球越来越美吧！

　　四、教学反思：

　　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯！总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。