《伟人细胞》教案设计

《伟人细胞》教案设计

　　教学目标：

　　1．领悟从平凡小事做起，脚踏实地，方能成就伟大事业的道理，《伟人细胞》教案5。

　　2．儿童作品生动活泼，幽默诙谐的语言，个性化的人物描写。

　　教学时数：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　许多同学都有理想，并在不断地努力着，可也有一小部分同学自命不凡，自称天才，拥有许许多多的幻想，总想在某件大事中一举成名，成为伟人。今天，我们就要认识一位，他就是——男生贾里。

　　二、作者简介

　　秦文君，当代女作家，可以说儿童文学中幽默和戏剧性创作因秦文君而成大气候，大大的向前推进了一步。作品有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智深》、《小妖林晓梅》。

　　三、初步了解课文内容

　　文中贾里为了成为“伟人”作了哪些“可歌可泣”的大事？结果怎样？用自己的语言口头复述。

　　复述：做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人，结果化敌为友；想炼就矮个伟人的风度，结果失败。打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果却把名牌西服的羽纱剪了一个口子，而让朋友足足笑了1分50秒，初中一年级语文教案《《伟人细胞》教案5》。主动要求把破损的书分给自己，结果却引起了轰动，被评为“明日之星”。

　　四、字词巩固练习

　　罪魁祸首：罪恶行为的首要分子，引起祸患的.主要人物。

　　指手画脚：说话时兼用手势示意，也形容轻率的指点批评。

　　不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服。

　　茅塞顿开：比喻闭塞的思路由于得到了启发，忽然开通了。

　　无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

　　道听途说：在道路上听到，在道路上传说，毫无根据。

　　一鸣惊人：比喻平时默默无闻，突然有惊人表现。

　　咬文嚼字：这里指不重视实际，只在字句上纠缠。

　　出谋画策：出主意，定计谋。

　　可歌可泣：值得歌颂，使人感动的泪流，事迹感人。

　　沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧腾，形容议论纷纷。

　　五、作业

　　1．文后练习三

　　2．说说贾里失败的原因