冬季流感的预防安全教案

　　冬季流感的预防安全教案1

　　活动目标：

　　1、知道什么是流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎样预防流感。

　　活动准备：

　　图片

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”

　　幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……

　　师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？

　　幼：……

　　师：老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。

　　二、请幼儿观看图片并提问：

　　1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？

　　2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？

　　3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？

　　这种病叫什么病？

　　教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。

　　三、了解流感的危害性。

　　提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

　　四、怎样预防流感。

　　1、讨论：怎样才能预防流感？

　　小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。

　　五、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。

　　冬季流感的预防安全教案2

　　活动目的：

　　1、让幼儿知道"流感"是一种传染性疾病。

　　2、让幼儿了解疾病的传染途径和简单的预防方法。

　　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　4、增强思维的灵活性。

　　活动准备：

　　课本。

　　活动步骤：

　　分组谈话。

　　1、你曾经生过什么病（或者你家里什么人生果什么病）？

　　2、你怎么知道自己或家人生病了？生病的时候有什么感觉或表现？

　　老师小姐幼儿的谈话：很多人都生过病，生病的时候会感觉到身体很不舒服，不同的疾病有不同的`表现，如感冒的时候会流鼻涕、打喷嚏、喉咙疼、发烧等等。

　　集体讨论。

　　1、患了"流感"应该怎么办呢？（如马上让家人带去看医生，要按照医生建议按时打针吃药，要多休息，多吃清淡的食物，还要不对着别人打喷嚏，要用手绢或卫生纸捂住口鼻，讲痰和鼻涕用纸包好仍到垃圾桶里等。）

　　2、怎样才能少生病呢？（如注意营养和卫生，经常参加户外活动，运动前后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。）

　　活动建议游戏

　　医生和病人。

　　幼儿自由结伴，两人一组，轮流扮演"医生"和"病人"。"病人"要认真向"医生"讲诉生病的表现，"医生"要告诉"病人"他生的什么病，需要怎样治疗。

　　反思：

　　在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

　　冬季流感的预防安全教案3

　　活动目标

　　1、了解一些感冒的症状以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、培养幼儿清楚表述的能力。

　　教学重点、难点

　　了解感冒症状，懂得怎么预防。

　　活动准备

　　教学挂图若干张、音乐律动操

　　活动过程

　　1、开始环节，点名引入活动。

　　教师进行班级点名引出今天的教学活动

　　这几天，飞飞小朋友为什么没来呀？

　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　教师：你得过感冒吗？感冒时人会有什么感觉？

　　教师小结：感冒时会出现发烧，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　2、了解感冒的传播途径。

　　教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的？除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？

　　教师归纳：

　　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播。

　　3、掌握预防感冒的小常识。

　　教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。

　　我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：

　　不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。

　　4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体。