中班科学活动给纸娃娃洗澡教案

中班科学活动给纸娃娃洗澡教案

　　活动准备：

　　1、收集准备宣纸、糖纸、面巾纸、瓦楞纸、报纸、泡沫纸、油面纸。

　　2、小水盆人手一只、大水盆每组一只。

　　3、与油面纸、糖纸、瓦楞纸、面巾纸、报纸相对应的记录纸每人一套。

　　活动目标：

　　1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流活动的过程与结果。

　　2、用观察、尝试、探究讨论的方法记录看到的事实。

　　活动过程

　　一、糖纸和宣纸、导入教学活动。

　　1、师：老师今天请来了一些纸娃娃。看!(同时出示糖纸、宣纸)。你们认识吗?

　　幼儿自由交谈。

　　师：让老师来向大家介绍一些吧!这是宣纸纸娃娃、这些是糖纸纸娃娃、它们见到有怎么多的小朋友在很开心，想和小朋友一起做游戏，你们愿意和它们一起玩吗?

　　幼：愿意。

　　师：那快点把纸娃娃从你们的小椅子下面请出来吧!摸一摸，看一看它们是什么样子的?

　　2、教师引导幼儿说出糖纸和宣纸的基本特征

　　师：你们都看清楚纸娃娃是什么样子的吗?

　　幼：看清楚了。

　　师：请你说说和你一起玩的纸娃娃是什么样子的?摸上去是什么感觉?

　　幼儿自由说

　　师小结：小朋友观察的真仔细，糖纸娃娃滑滑的、宣纸娃娃软软的。

　　二、第一次探索，用比较的方法给糖纸、宣纸洗澡。

　　1、师：刚才纸娃娃们和小朋友玩得真开心，可是纸娃娃身上脏了怎么办呢?

　　幼：给他们洗洗。

　　师：好!那让我们来帮纸娃娃洗澡吧!不过洗的`时候，小朋友要认真、仔细些，要把纸娃娃洗的干干净净的。

　　2、幼儿带上自己的糖纸和宣纸，到桌子上去探索。在小朋友洗纸的过程中，教师参与活动。教师弹琴，幼儿立即放掉手上所有东西，坐到小椅子上。

　　3、师：刚才你们帮纸娃娃洗澡的时候，发生了什么事啊?

　　幼：纸娃娃一到水里就烂了。

　　幼：有的纸娃娃不会烂。

　　幼：……

　　师：什么纸娃娃烂了?什么，纸娃娃不会烂?(引导幼儿说出宣纸纸娃娃烂了，糖纸娃娃不会烂。)

　　教师小结：小朋友真棒。发现了纸娃娃的秘密。原来有的纸娃娃不能用水洗澡，因为它一洗就烂了，有的纸娃娃可以用水洗，它不会烂。

　　4、教师师范操作记录卡。

　　师：老师现在要把小朋友们发现的小秘密记录下来，糖纸娃娃可以水洗，我们在这打上“√”。宣纸娃娃不可以洗澡，我们在下面打上“√”

　　三、再次探索，给其他纸娃娃洗澡。

　　1、哪些纸会栏?哪些纸不会栏。

　　师：你们看，还有许多纸娃娃躲在小朋友的小椅子下面呢!让我们把他们请出来吧!

　　幼儿把椅子下面的各类纸条取出来。

　　师：请小朋友找一找，哪些纸娃娃可以洗澡?哪些纸娃娃不可以洗澡?

　　幼儿自己动手分一分。

　　2、试试——分组洗纸，迁移洗手帕经验。

　　师：小朋友都分好了吗?

　　幼：分好了。

　　师：那分得到底对不对呢?我们一起来给纸娃娃洗洗澡就知道了。老师还为没一个小朋友准备了一张记录卡，请小朋友把你发现的纸娃娃的秘密记在上面。

　　幼儿再次探索记录结果。

　　师;大家洗的时候仔细的把纸娃娃一张一张洗的干干净净的。

　　四、展示幼儿记录结果，教师弹琴，幼儿拿好记录卡坐到小椅子上

　　a) 请两位幼儿介绍自己的记录卡。

　　师：你们发现了纸娃娃的秘密了吗?

　　幼：发现了。

　　师：请 XXX小朋友告诉我你发现的秘密。

　　(一幼儿走到讲台前介绍并把该幼儿的记录卡贴在黑板上。

　　师：XXX小朋友发现的秘密是这样的。有哪位小朋友发现的秘密和他不一样?

　　请另一位小朋友介绍记录结果。

　　b) 教师根据幼儿结果讲评。

　　师：两位小朋友有点不一样。到底谁对呢?待会小朋友再给纸娃娃洗洗澡就知道了。

　　延伸活动

　　1讨论：

　　师：洗烂的纸娃娃我们可以来做什么呢?

　　幼儿自由讨论。

　　教师引导、出示花让幼儿观察，烂的纸可以用胶水调和成五颜六色的纸浆装饰或粘贴，桌子上有些小树、小房子、小苹果等着小朋友去装饰呢。让我们快动手吧!