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幼儿园中班体育活动教案

更新时间:2023-08-18 10:01:06 来源:高考在线

幼儿园中班体育活动教案1

  【教材分析】

  在活动中通过有趣的蚂蚁找食物的有趣情景,利用垫子,拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景,重在使幼儿进入角色、融入活动。

  【活动目标】

  1.通过小蚂蚁找食物的情景,引导幼儿掌握手脚着地钻爬的动作要领。(重点)

  2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。(难点)

  3.体验竞赛游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1.垫子,拱形门、独木桥、蚕豆,蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。

  2.准备活动及放松活动的音乐。

  【活动过程】

  一、谈话导入,激发兴趣。

  提问引发幼儿思考:蚂蚁宝宝们,现在是什么天气了?天气越来越冷了,我们蚂蚁需要做什么了?

  小结:蚂蚁喜欢储存食物,蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物,然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走,会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。

  二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。

  幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕捉足等。引导幼儿用自己观察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等,充分将孩子的关节活动开。

  三、教师讲解游戏规则,幼儿进行游戏。

  1.教师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景,开展游戏。

  教师通过故事情景,引导幼儿熟悉游戏的玩法:蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,跳过小山丘。

  2.按顺序依次演示游戏动作要领。

  (1)重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求:从“山洞”下钻过,不碰头、手不能扶地。

  (2)教师边示范边小结侧面钻的动作要领:身体侧对山洞,屈膝伸

  腿,低头弯腰,移动重心,收腿站稳。

  (3)鼓励幼儿大胆尝试,关注幼儿动作是否连贯、准确,进一步掌握动作要领。

  3.提出游戏规则:每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导,幼儿进行游戏。

  小结:小蚂蚁们在草地时要双手伏地,用腿的膝盖向前爬行,在过独

  木桥时,为了保持身体的平衡,可已将双手伸开,帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”,巩固练习侧面钻。

  4.第一遍游戏结束后,教师重点引导幼儿交流多种钻的方式,如正面钻、侧面钻,请个别能力强的幼儿示范侧面钻的动作,其他幼儿观察。

  四、进行小组竞赛游戏,小结并再次进行游戏。

  1.小组进行竞赛游戏。鼓励获得的第一名的蚂蚁队伍。

  2.小结并提出新的要求:蚂蚁们合作找到了许多的食物,可还不够。需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小朋友找的多。

  3.男女分组进行比赛,看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多,体验竞赛游戏的乐趣。

  五、放松结束活动。

幼儿园中班体育活动教案2

  活动目标:

  1、熟练掌握合拢分开跳。

  2、基本掌握单脚跳。

  3、积极参与游戏。

  4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

  活动过程:

  一、准备活动

  1、(每个幼儿将圈套在身上,后面的孩子拉着前面孩子的圈。)小朋友们,今天天气真好,让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧!(进场)滴滴滴,到站了!请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

  2、吹哨,收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下,互相说说刚才你是如何玩圈的。

  二、新授跳圈

  1、小朋友想出了许多种玩圈的方法,让我们一起来玩一玩吧!

  a、双脚跳圈。(男女生各一排,每排直线圈9个,教师示范双脚跳圈)b。合拢分开跳圈。(男女生各一排,每排单双圈摆放,教师示范合拢分开跳圈)

  2、老师这儿还有一种跳法(师示范单脚跳圈,幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈)

  3、游戏:小兔子找萝卜。(教师摆好游戏规则:合拢分开合拢分开单脚跳三次,拿到一个萝卜回家放到篓子里。)

  三、整理运动

  我们找到了这么多萝卜,让我们开着小汽车回家分享吧!(注意红灯停绿灯行)

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班体育活动教案3

  活动目标

  1.积极主动参加体育活动,体验集体游戏的快乐。

  2.学习侧面钻的方法,初步掌握侧面钻的动作要领。

  3.逐步养成不怕困难的良好品质。

  重点难点

  活动重点:学习侧面钻的动作要领。

  活动难点:在侧面钻时能及时弯腰低头、移动重心,灵活的侧面钻。

  活动准备经验准备:

  幼儿已掌握正面钻的基本动作技能。

  物质准备:

  宽阔平坦的场地、万能工匠拼搭好的山洞若干、小红旗30面、口哨、音乐4首、迷彩大地垫4个、大圈8个

  活动过程

  一、准备部分

  (一)热身活动

  1.教师创设军事情节,带领幼儿进行跑圈。

  2.教师带领幼儿跟随音乐进行热身活动——士兵操,活动身体的关节部位,重点对腰部与下肢的膝关进行活动。

  二、基本部分

  (一)引导幼儿探索侧身钻的动作,提高身体的协调性和灵活性

  1.幼儿分成三组,自己探索钻过“山洞”的方法。

  2.幼儿交流分享经验。

  3.教师小结:总结幼儿钻过“山洞”的方法,请个别幼儿进行侧面钻的动作示范。

  (二)示范讲解动作要领

  1.讲解并示范侧面钻的动作要领。

  儿歌:转过小身体 迈出一条腿 弯腰低头蹲下去 收回一条腿

  2.幼儿分两组尝试练习,鼓励幼儿用侧面钻的方式钻过“山洞”。

  教师:引导幼儿钻“山洞”时,注意身体的重心,保证幼儿在游戏中的安全。

  3.幼儿经验交流分享。

  (三)我是小士兵

  1.提出困难,引导幼儿探索钻“长山洞”的方法。

  2.请1—2名幼儿做示范。

  3.幼儿分成四组,听到哨声后,每组第一名幼儿出发钻“山洞”钻过第一个山洞后第二名幼儿即可出发。

  4.各小组成员全部安全通过后,训练完成。

  (四)勇夺小红旗

  1.将幼儿分成二组,将终点处放置小红旗。

  2.听到口令后,第一名幼儿出发跳过障碍物,爬过地垫后,第二名幼儿即可出发,在终点处取一面小红旗插在队伍前面,所有红旗取完,游戏结束,哪组取得的红旗最多哪组胜利。

  提示:

  (1)材料摆放和钻的过程中的安全。

  (2)每位幼儿每次只能取一面红旗。3.分享成功的喜悦。

  三、结束部分

  (一)教师引导幼儿跟随音乐相互进行放松

  (二)教师带领幼儿进行小结,回忆侧面钻的的动作要领,活动自然结束。

  活动总结

  本次活动通过布置了军事主题的情境,以游戏贯穿整个活动。在活动中创设宽松、愉快的教学氛围,激发幼儿与他人及环境的积极交流与探索。《纲要》中指出:幼儿是积极的活动者和主动学习者,直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。因此,在本次活动中,我通过情境教学法、示范讲解法、游戏教法贯穿于整个活动,整个活动中我以幼儿为主体,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在游戏中掌握活动的重难点,本次活动采用的学法有和多通道参与学法、展示法、游戏练习法等完成本次活动。在今后提供材料方面,根据幼儿的经验和发展,可适当将难度提升,提高幼儿的挑战性。

幼儿园中班体育活动教案4

  【教材分析】

  本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性,活动中我们创设了“邮递员练本领”“邮递员去送信”等情景,引导幼儿在情境中巩固练习技能,并通过设计的四条不同的路线,引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信,锻炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。

  【活动目标】

  1.学习听指令将信件送到指定的信箱,掌握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。

  2.能听指令按照不同的路线送信,锻炼幼儿动作的灵敏性及协调性。

  3.喜欢参与体育游戏,体验送信的快乐。

  【活动准备】

  课前制作送给小动物的信,每人一封。

  2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子四块。

  3.动物信箱4个

  4.游戏音乐

  【活动过程】

  一、幼儿在老师带领下随音乐做准备活动。

  引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。

  二、通过“邮递员练本领”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。

  1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子,教师重点引导幼儿练习跳和钻的技能,发现问题及时的纠正。

  2.请个别幼儿分享跳和钻的技能。

  3.以送信情景引导幼儿听指令,通过每一个游戏区域,观察幼儿的反应能力。

  三、玩游戏“邮递员去送信”,引导幼儿听指令按照不同的路线送信,体验送信的快乐。

  1.介绍游戏玩法

  (1)幼儿拿到要送给小动物的信,并看一看是送给谁的信。

  (2)路线安排:送信给小兔:爬过山坡(垫子)、跳过小河(绳子)、钻过山洞

  (拱形门)、走过独木桥(平衡木);

  送信给小熊:钻过山洞(拱形门)、走过独木桥(平衡木)、爬过山坡(垫子)、跳过小河(绳子)。

  送信给小猫:走过独木桥(平衡木)、钻过山洞(垫子)、爬过山坡(垫子)。送信给小猪:跳过小河(绳子)、爬过山坡(小椅子)、走过独木桥(平衡木)、

  钻过山洞(垫子)

  2.幼儿听老师指令,快速反应送信对象进行游戏。提醒幼儿严格按照各种动物不同的路线送信,走错的要返回原位重新开始。

  3.根据幼儿的活动量和活动密度,引导幼儿交换送信对象继续游戏。在游戏过程中,根据幼儿游戏情况,教师及时纠正动作

  四、创设“送信完回家”的情景,做放松动作。

  幼儿合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,体验与同伴在一起的快乐。

幼儿园中班体育活动教案5

  幼儿园中班体育活动――好玩的竹梯

  好玩的竹梯(中班)

  活动目标

  1.大胆探索不同高度竹梯的不同玩法.发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。

  2.在游戏中感知6以内的数,体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。

  活动准备

  3.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧,竹梯表面无尖刺,确保活动安全),每个竹梯的阶梯上贴有1―6数字。

  2.活动场地最好为软质地(布置见附图二),旧轮胎4~5只。

  活动过程

  一、准备活动

  1一个跟着一个大圆走后,每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。

  2.将两个竹梯摆人活动场地相应位置。请孩子们先说说:这是什么?平时是做什么用的?自己在哪里见过?

  二、玩平放的竹梯

  1.师:竹梯除了平时劳动时用,可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?

  2.幼儿大胆尝试各种玩法,教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳,在游戏中自然地感知6以内数量;同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。

  3.哨响游戏暂停,请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。

  4.再次游戏,尝试没有玩过的方法,继续探索新的玩法。

  三哳垫高后的竹梯

  (改变材料投放:在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎,在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎)

  1.师:现在轮胎高度发生了变化,我们还可以怎样玩呢?大家试一试吧

  2.鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法,及时选用好的玩法带领大家一起练习。

  3.再增加一只轮胎,将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变).鼓励幼儿继续尝试,给能力强的孩子创造新的挑战。

  四、放松活动:请你跟我这样做。

  活动延伸

  引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧)的玩法,发展孩子钻爬等能力。

  附图二:游戏场地布置

幼儿园中班体育活动教案6

  活动目标:

  1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

  2.能跟着音乐有节奏的动作。

  活动过程:

  一、律动分享

  1、教师带幼儿律动

  听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。

  二、创编动作 分享交流

  1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

  小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

  2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

  说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

  3、集体初步尝试

  4、个别交流

  我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的'方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)

  5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。

  三、观察图片,拓展新动作

  1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

  2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。

  手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)

  左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

  踮脚动作(发展幼儿的观察力)

  3、交流发现,尝试有节奏的动作

  你看明白了哪一张?

  小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

  小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。

  小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!

  1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

  2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作

  3、幼儿讲,然后听音乐一起做)

  四、延伸

  还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

幼儿园中班体育活动教案7

  活动目标:

  1.在游戏的情境中,练习投掷,发展幼儿综合运动的能力。

  2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

  活动准备:

  1.怪兽若干,投掷球若干,小动物若干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎若干,梯子、

  小推车四辆

  2.录音机,磁带,干毛巾若干

  活动过程:

  一、热身准备:

  1.(音乐声轻)师:你们看我是谁?(奥特曼),奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作,大家一起来模仿。

  2.师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。(音乐渐响)

  飞行 ,变形,打怪兽.

  3.情感激发:“奥特曼队员请注意,怪兽来了”(广播声音)

  师:怪兽来了,你们怕不怕。

  二、打怪兽:

  1.辨认怪兽2——3

  师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。

  师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。

  师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么办法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。

  (要求:与怪兽保持一定的距离,使用投掷球)

  2.第一次打怪兽——练习投掷

  师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。

  提出要求:打怪兽时要保护好自己,站在安全线后面。

  教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷

  教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

  3.生活活动

  师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。

  (幼儿擦汗、脱衣服)

  4.打移动的怪兽——练习投准

  (听到音乐,怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑。

  要求:一定距离的投掷。

  三、寻找小动物

  师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀!

  四、活动延续:

  师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在和怪兽战斗。

幼儿园中班体育活动教案8

  一、活动目标

  1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。

  2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。

  二、环境与材料创设

  1、材料准备

  (1)收集、利用废旧报纸制作的物品。

  (2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。

  三、活动过程

  (一)、热身运动

  幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

  (二)、尝试活动

  1、参观用废旧报纸制作的物品展。

  2、讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

  3、自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

  4、鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。

  (三)、结伴玩(两个人站在报纸上,纸不断缩小对折)

  幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  1、练习轻轻落地跳

  请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

  2、练习跳远

  将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。1、孩子们把纸摆成小河,跟着老师一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领:“两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河5—8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。”2、幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

  (3)练习钻“山洞”

  指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

  (四)提供材料。自由练习。把报纸卷成纸棍

  1、教师引导:“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。”

  2、幼儿分散自由玩纸棒。如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。

  3、游戏:打高尔夫球。

  (五)搓球投掷

  把纸搓成纸球,练习投掷,看谁投的远。

  音乐中,大灰狼来了,我们用棒子和纸球打跑大灰狼。

  (六)、总结,延伸

  看过的报纸还有很多的用处,我们应该用节约和环保的意识。请小朋友回家和家长想想做做:旧报纸还能做什么?

幼儿园中班体育活动教案9

  【教材分析】

  中班幼儿已具备一定的动作协调能力活动过程中,鼓励幼儿团结合作,初步掌握动作技巧,培养幼儿的合作精神,体验与小伙伴团结合作,克服困难游戏的快乐,发展身体灵活性和协调性。

  【活动目标】

  1.掌握将物体举过头顶的动作要领。(重点)

  2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置,遵守游戏规则。

  3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。

  【活动准备】

  1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。

  2.音乐《健康歌》、粘贴。

  【活动过程】

  一、教师带领幼儿进行热身运动。

  放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。

  二、欣赏故事《蚂蚁运馅饼》,引发运馅饼的兴趣。提问:故事里面都有谁?小蚂蚁是怎样运馅饼的?

  三、学习游戏:蚂蚁运馅饼

  1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁,探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。

  2.请个别幼儿进行演示,教师总结动作要领。

  3.幼儿与好伙伴合作运馅饼,练习动作要领:要用双臂将棉垫子举过头顶,幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。

  4.组织幼儿玩游戏。

  介绍游戏玩法:每队幼儿先爬过“草地”,找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬,一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。

  游戏规则:在运馅饼的过程中,不能掉到地上,如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。

  5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼,提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛:在规定的时间里,哪队运的馅饼多为胜,获胜的一队发粘贴以鼓励。

  四、放松活动。

  蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝,并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。

  活动延伸:

  教师带领幼儿把大馅饼运回活动室,让幼儿坐在上面或躺在上面休息。

  附:

  儿歌运馅饼

  大馅饼,香又香。小蚂蚁,快来搬。一二三,三二一,嘿吆嘿吆,搬回家。

幼儿园中班体育活动教案10

  一、活动目标:

  1.体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

  2.培养灵敏的反应能力和手眼协调能力,锻炼腿部力量。

  二、活动准备:

  1.塑料网袋加填充物做成的小球(数目是幼儿人数的两倍)

  2.活动过程:

  (一)准备活动:

  1.教师与幼儿做热身活动:点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

  2.反应练习,听哨声做动作。

  (二)游戏活动:

  1.游戏:《我比球快》。

  (1)幼儿听见哨声从起跑线往前跑,教师将球滚落在地去追幼儿。

  (2)幼儿拾球投入篮子,比比谁投得准。

  (3)第二种玩法:幼儿不拾球,用各种动作(走、跑、跳等)回到起跑线,以脚不能碰到球为准。

  (4)游戏玩三遍。

  2.游戏:《打老鼠》。

  (1)将幼儿分成两组:一组演老鼠;一组演小鸡。

  (2)哨声响起,老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时,小鸡可用球瞄准老鼠,并将球投在老鼠身上(除脸以及有害部位)。

  (3)老鼠从终止线往回跑时,小鸡可再投掷。

  (4)两组互换角色,游戏重新开始。

  三、放松活动:

  与教师一起做放松练习,并自由走出场地。

幼儿园中班体育活动教案11

  教材分析

  中班幼儿已经掌握双脚行进跳的动作要领,但是双脚向上纵跳触物对他们来说具有一定的挑战性。本次活动创设了“小兔和风筝握手”、“小兔追逐风筝”的有趣情境,通过过小桥、钻山洞等障碍物,激发幼儿双脚向上纵跳触物的兴趣,使幼儿在愉快的游戏中达到锻炼的目的。活动最后适时加入“追逐风筝”的情节,増加了活动的难度,鼓励幼儿尝试在奔跑的过程中纵跳触物,促使幼儿在原有水平上进一步提升。

  活动目标

  1.能看准目标双脚同时向上纵跳触物,掌握动作要领。

  2.尝试快速越过障碍物,提高动作的协调性和灵活性。

  3.体验和同伴共同游戏的快乐。

  活动准备

  风筝若干,将风筝悬挂在绳子上(可设置不同高度),竹竿、拱形门、平衡木若干,音乐。

  活动建议

  1.创设游戏情境导入活动,激发幼儿兴趣。

  组织幼儿玩游戏“小兔爱锻炼”,带领幼儿活动身体的各个部位,达到热身的目的。

  2.创设“和风筝握手”的游戏情境,引导幼儿练习纵跳触物。

  (1)请幼儿自由选择不同高度的风筝,练习纵跳触物。

  教师导语:春天来了,天上的风筝真美。它们有的飞得高,有的飞得低,快和风筝握握手吧。

  (2)请个别幼儿示范,引导幼儿掌握纵跳触物的动作要领。

  结合幼儿示范讲解纵跳触物的动作要领:眼睛看着风筝,双膝稍稍弯曲,双脚用力蹬地,向上跳起,手臂伸长,用指尖触摸风筝。

  (3)组织幼儿分散练习,关注个别幼儿的动作,及时给予指导。

  3.组织幼儿玩游戏“追风筝”,提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  (1)介绍游戏玩法与规则:幼儿走过小桥、钻过山洞,教师手持悬挂风筝的竹竿从幼儿面前走过,幼儿双脚向上跳起触摸风筝,不能用手拽风筝。

  (2)分组玩游戏,尝试越过障碍物在奔跑中纵跳触物。

  幼儿熟练掌握动作后,分组进行游戏。教师可手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动,让幼儿追逐蝴蝶,练习在奔跑过程中纵跳触物,增加游戏的挑战性。教师要有意识地在幼儿面前停顿,便于幼儿跳起触摸。

  4.播放音乐,带领幼儿进行放松活动。

  引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小免子深呼吸、走、等动作,放松身体各个部位。

幼儿园中班体育活动教案12

  活动目标 :

  1、通过尝试多种玩球的方法,培养幼儿创新的意识。

  2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。

  活动准备:

  幼儿人手一个皮球、进行曲音乐

  活动过程:

  1.开始部分:

  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个圈。

  (2)游戏“捡皮球”:幼儿站成圆圈后四散站在场地上,教师将球抛向四周,幼儿每人去捡一个球后回到原位,可重复玩。

  2.基本部分:

  游戏“拖小猪”:把皮球当做小猪,用呼啦圈把小猪套住,然后拉着呼啦圈向前走。

  3.结束部分:把小猪拖回家,赶到猪圈(球框)里。

  评价:

  这个游戏是利用身边材料创造出的玩法。在圈和球的游戏中,期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异,运用拖得距离的长短来进行。大多数幼儿可以拖得很好,个别还是不会。在以后的游戏中,可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有:皮球,网球,纸球等,促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展,使每个幼儿体验到满足和成功。

幼儿园中班体育活动教案13

  活动目标:

  体育游戏脚趾撕纸。

  练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。

  活动准备:

  报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。

  活动建议:

  一、入场。

  幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。

  二、教师启发。

  教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。

  三、活动注意事项。

  (一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。

  (二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。

  (三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。

  四、撕纸练习。

  幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

  五、脚趾运纸。

  教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。

  六、游戏结束。

  教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

幼儿园中班体育活动教案14

  设计意图

  玩具是幼儿最好的伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受,而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工,自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展,如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中,发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性强等特点,现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。在游戏中深受幼儿喜爱,本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础,引导幼儿在基本部分中,充分发掘纸盘的利用价值,发挥其想像力、创造力,尝试多种玩法,以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。

  活动目的

  1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。

  2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。

  3.培养幼儿友好合作的优良品质。

  活动准备

  1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。

  2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是否合适。

  活动过程

  一、开始部分

  1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘,是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。

  2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。

  二、基本部分

  1.个人玩纸盘。

  (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多,本领最大。

  (2)分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

  (3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练习。

  2.合作玩纸盘。

  (1)两人合作可以怎么玩纸盘?

  (2)多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。

  3.游戏:夺红旗比赛。

  (1)小朋友,下面我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗?

  (2)教师讲解比赛方法和规则。

  分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘,从右边返回拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行,哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

  (3)比赛进行3~4次。

  三、结束部分

  1.小结讲评,表扬积极动脑,有尝试精神,参加活动的幼儿。

  2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。

幼儿园中班体育活动教案15

  活动目标:

  1.通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。

  2.训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。

  3.发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。

  活动准备:

  1.每个小朋友一个彩蝶。

  2.害虫许多条。

  3.小筐四个。

  活动过程:

  一、导入,青蛙妈妈和孩子们开汽车去玩,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。

  教师跟幼儿做四节彩蝶操。

  二、青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。

  1.幼儿练习,教师指导。

  2.请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。小结:我的小青蛙真能干,能想出好多种玩法。

  3.(1)小青蛙看池塘里有这么的藕,要长出许多荷叶来,小朋友去放荷叶。

  (2)小青蛙现在要去学本领,跳过每片荷叶,谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳,全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。小结:我的小青蛙学本领真卖力,都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了,教师去接电话,“喂,我知道了。”接着对着幼儿说:“刚才青蛙妈妈接到了一个电话,池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿,快集合,分红绿蓝黄四队,看那一队先捉拿完就是胜队。方法:每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫,每次只能捉一条虫子,再跑回来击第二个小朋友的手,第二个小朋友接着去捉虫,游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干,都把害虫捉完了。

  三、结束部分

  池塘里的水又清又凉,想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷叶,抖抖身上的水珠,戴上太阳帽回家吧!