节约粮食教育教案范文

　　节约粮食教育教案1

　　设计意图

　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解粮食的由来，知道农民的辛苦，教育幼儿爱惜粮食。

　　2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情，懂得珍惜他人的劳动成果。

　　活动准备

　　1、课件。

　　2、幼儿剩饭视频。

　　活动过程

　　（一）观察谈话：这是谁浪费的

　　1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？

　　2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

　　（二）粮食是怎样来的

　　1、请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

　　2、提问：你刚才看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。

　　3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

　　（三）歌表演《悯农》

　　1、出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？

　　2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

　　3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

　　4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

　　活动结束

　　观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。

　　节约粮食教育教案2

　　活动目标

　　认知目标：

　　1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2、知道粮食来之不易。

　　3、懂得要爱惜粮食。

　　情感目标：

　　1、对粮食有爱惜之感。

　　2、对浪费粮食的现象感到不满。

　　活动准备

　　1、动画课件

　　2、谷子、麦子、玉米的头饰。

　　活动过程

　　一、实物导入：

　　1、同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

　　2、欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：小朋友我的名字叫什么？（玉米）你们喜欢我吧！“喜欢”，我也喜欢和你们一年四季在一起。

　　二、粮食来之不易

　　这些粮食朋友今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（出示课件）

　　（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗精通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？（暂停课件）

　　师问：谁说说白米饭是怎样来的？

　　学生：农民种的；商店买的。

　　师：那么米饭到底是怎样来的，下面就让我们一起去做一趟旅行吧！看看《一粒米的来历》和同学们说的是不是一样。（淙动画）

　　师：看了刚才的动画片，同学们一定更清楚的知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗是双肚子整天泡在冷水中，弯着腰，你觉的时间长了他们会怎么样？（展台出示图片）

　　生：累；腰痛；头晕

　　师：你们说的非常正确，时间长了就会腰酸背痛。

　　师：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯还要干什么？谁知道？

　　生：还锄草；浇水；施肥、喷洒农药

　　师：大家说的非常好，农民伯伯不但要锄草、施肥、还要喷洒农药、引水浇灌非常辛苦。经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了，农民们还要干什么？

　　生：回答（师表扬）

　　师：对把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾支稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

　　师总结：你们的看为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，才换汤不换药来我们这一碗碗白米饭。我们学过的一首古诗就是描写农民伯伯种田的辛苦。是什么呢？对，我们集体来背一遍。

　　三、“议一议”

　　1、同学都知道粮食来得不易，老师请大家看看这两位小朋友这样做对吗？

　　给他俩提提意见。（放课件）

　　2、师：那我们再看看这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）

　　师小结：对，我们要爱护庄稼，不能践踏。

　　四、联系实际，指导行为（先看故事，后讨论）

　　1、师：同学们像我们吃的馒头、面包、包子、油条等食品都是什么做成的'？对粮食做成的。你觉得粮食与我们的关系怎么样？谁起来说？

　　生：好朋友、我们离不开粮食、离开粮食我们就饿坏了、发育不良、不能茁壮成长。

　　师：同学们都知道粮食与我们最亲密，那么老师就请大家看个小故事。

　　师：小组讨一下小英真得是漏嘴巴吗？那个小组起来说说。

　　生：小英是浪费粮食、小英吃饭习惯不好、小英不想吃。

　　师：那么小英是不是漏嘴巴，下面让我们一起听小英妈妈是怎么说得。

　　师总结：就像小英的妈妈说得，你不是漏嘴巴，是你不懂得爱惜粮食，粮食是农民伯伯辛苦种出来的，人人生活都离不开它，我们谁也不能浪费。我们相信小英听了妈妈的话，一定能改掉她的漏嘴巴的习惯。

　　2、讨论

　　师：在我们的日常生活中，你们还看到了哪些浪费粮食的现象？小组讨论。

　　生：中午在学校吃饭的同学，经常有把饭倒进垃圾桶里，很浪费……

　　师：怎样才能做到不浪费，谁有好办法？

　　生：吃多少盛多少，不剩饭、不吃的东西不能随意扔掉。

　　师小结：我们应做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉，爱惜粮食要从自己做起。板书课题（爱惜粮食）

　　五、拓展。

　　小常识：同学们为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月工资6日为“世界粮食日”。（10月工资6日世界粮食日）让我们都来记住这一天。

　　师总结：同学们，粮食来得不容易，勤俭节约更是一个好习惯。

　　齐读儿歌。（见板书）

　　粒粒粮食要爱惜，粮食与我最亲密，来得实在不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起。

　　节约粮食教育教案3

　　一、活动目标

　　1、知道粮食来之不易。

　　2、懂得要爱惜粮食。

　　二、活动准备

　　ppt课件：不良费粮食。

　　三、活动重难点

　　知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

　　四、活动过程

　　1、通过谈话引出本课主题。

　　教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么？（饺子、馒头、包子、蛋糕）知道他们从哪里来的吗？（农民伯伯种出来的。）

　　教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

　　2、教师教师播放课件图3—5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的？并学习儿歌《爱惜粮食》。

　　3、教师教师播放课件图6—7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

　　教师：农民生产粮食的过程是怎样的？（艰苦的。）我们吃饭时，应该怎样做呢？

　　幼儿讨论后回答。

　　4、教师教师播放课件图8—9图《议一议》，说说谁做得好。

　　教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

　　5、结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。