语言教案《四和十》

　　语言教案《四和十》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解绕口令《四和十》内容。

　　2、要求幼儿观察 “四”和“十”发音的口型和舌头、牙齿的位置。

　　3、初步认读重点字词“牙”、“别”、“直”、“才能”。

　　活动准备：

　　录音机、磁带、大范例、大字卡。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、老师念一首绕口令，引起幼儿兴趣。好听吗？

　　2、今天老师要教小朋友学一首绕口令，你们想学吗？

　　二、阅读图画

　　1、出示第15课大范例。引导幼儿阅读画面。

　　2、提问：

　　（1）、图画中有谁？

　　（2）、猜一猜他们在干什么？

　　三、欣赏诗歌。

　　1、放录音，请幼儿欣赏诗歌。

　　2、提问：（1）、绕口令中提到要说对哪两个字？（出示字卡“四”、和“十”、）请小朋友认认这两个字，并认真观察老师的'舌头和牙齿的位置。

　　（2）、要想说对四，应该注意什么？（出示字卡“牙“）

　　（3）、要想说对十，要注意什么？（出示字卡“别”、“直“）

　　（4）、怎样才能说对四和十？（出示字卡“才能“）

　　3、老师带幼儿边欣赏边指读大范例中的字词。

　　四、阅读诗歌。

　　1、发书，请幼儿翻开第15课。

　　2、放录音，幼儿集体跟读诗歌《四和十》。

　　五、复习诗歌《左手和右手》。要求幼儿手口一致指读诗歌。

　　六、收书结束本次活动。