大班数学串珠珠教案

大班数学串珠珠教案1

　　活动目标：

　　1、在操作中比较2--3种物体的轻重。

　　2、初步学习运用等量替换的方法感知、理解物体之间的重量关系。

　　3、学习运用推理的方法解决活动中出现的问题。

　　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　　5、有兴趣参加数学活动。

　　活动准备：

　　1、天平1台，玩具水果，教学挂图二。

　　2、形状不同的'积木若干，幼儿用书第39页的操作材料。

　　3、幼儿已有使用天平的经验。

　　活动过程：

　　一、教师用天平称量，感受不同物体的重量之间的关系。

　　1、教师出示天平，启发幼儿讲述天平的作用及其使用方法。

　　2、教师引导幼儿观察用天平称水果，实际感受水果之间的重量关系。

　　3、教师出示玩具水果，用天平称量，引导幼儿发现它们之间的重量关系。

　　4、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系，推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。

　　二、引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。

　　游戏"那组找得又对又快"。

　　三、指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中"给一样重的打勾"和"跷跷板"的练习。

大班数学串珠珠教案2

　　活动目标：

　　1、了解简单的单位换算。

　　2、获得10个一数的按数群计数的经验。

　　活动准备：

　　1、《我的数学》第23页。

　　2、骰子、线、珠子一罐等。

　　活动过程：

　　1、让幼儿在规定时间内进行串手链比赛。规则：10颗为一串。

　　——向幼儿强调只能按骰子掷的点数取出相应数量的珠子，积满十颗珠子才能穿一根手链。

　　2、引导幼儿用10个一数的方式点数，看看谁的珠子多。

　　3、完成数学用书第23页，引导幼儿以10为一组进行点数，说说每排有多少块小熊饼干，并请幼儿把饼干与正确的数字连起来。

　　4、延伸活动：让幼儿以5个一数，点算珠子的数量。