牛津英语一年级第5单元教案

牛津英语一年级第5单元教案

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1、能听懂一般疑问句is this a …?,并能根据情况给予肯定答案yes, it is.

　　2、能听懂、会说banana, pear, mango和 peach的单数形式，发音准确。

　　3、能使用学过的.英语与他人作简单的交流与介绍。

　　二、教学重点、难点

　　能正确朗读四个新学的单词，发音准确；能正确地理解，掌握对话，比较流畅地运用对话。

　　三、课前准备

　　实物、图片、挂图等，预先写好课题unit 5 fruit

　　四、教学过程

　　step 1singasong

　　组织学生齐唱歌曲apencil

　　step 2freetalk

　　t: hello ,boysandgirls .

　　ss: yes ?

　　t:（出示一个包）look , what’sthis ?

　　ss:（在教师的帮助下回答）thisisabag .

　　学生出示各自的文具，运用句型thisisa…介绍自己文具.

　　step 3presentation

　　1、引入话题

　　t: boys and girls, do you like riddles? here’s a riddle. can you have a try?

　　t: it’s a kind of fruit.

　　教师出示课题unit 5 fruit 教fruit

　　t: (出示谜语)又高又瘦，黄衣白肉；又香又甜，营养全面。

　　在教师引导和提示下

　　ss: banana!

　　t: well done! look! this is a banana.

　　教banana

　　2、学习单词

　　1）用水果图片，引导学生逐一学习单词。（注意：mango的发音和音译“芒果”很相似，学生很容易读成汉语的音，教师要特别强调，及时纠错。）

　　2）playagame：what’smissing ？

　　3、学习对话

　　出示课文挂图，引导学生观察图片

　　t: look! this is sunshine supermarket. who’s this?

　　ss: this is helen.

　　t: is this helen’s dad?

　　ss: yes.

　　t: what’s in helen’s hand?

　　ss: a banana.

　　t: is this a banana? it’s green. let’s listen to the tape! (听两遍)

　　t: is this a banana?

　　ss: yes, it is.

　　t: you are right. now, let’s read after the tape.

　　step 4practice

　　1)听录音，朗读课文。

　　2)出示实物或图片，引导学生看图或实物说句子。

　　step 5assign homework

　　1听录音，朗读对话和单词。

　　2鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　五、板书设计

　　unit 5 fruit

　　is this a …? yes, it is.

　　banana pear

　　mango peach

　　第二课时

　　一、教学目标

　　1、复习一般疑问句is this a …? yes, it is.

　　2、复习四个单词a banana , a pear , a mango和a peach。

　　3、能使用一般疑问句is this a …?向他人询问和确认某件物品，语音语调正确。

　　4、学习歌谣mango.

　　二、教学重点、难点

　　会说歌谣mango; 复习所学的内容，要求发音正确。

　　三、课前准备

　　图片，录音磁带，单词卡片等，预先写好课题unit 5 fruit

　　四、教学过程

　　step 1sing a song

　　组织学生齐唱歌曲goodmorning .

　　step 2 free talk

　　利用图片复习一般疑问句is this a …? yes, it is.及文具和水果单词。

　　t: hello, boys and girls. is this a …?

　　ss: yes, it is.

　　step 3 play a game

　　这是一个“摸摸猜猜”游戏。教师准备好一个不透明的包，放入需要的物品。

　　1、讲解游戏的做法。

　　2、带领全班学生做游戏。教师先做示范。

　　t: boys and girls, let’s play a game.

　　t: look! this is my bag. there are many fruit in it, but you can’t see it. you can touch and guess. let me try first.（教师将手伸入包里摸一下水果，想一下，然后闭上眼睛推测is this a ..?一边说一边将水果拿出来给学生看，等到学生给予应答后才睁开眼睛看自己说的对不对。）