小班科学优秀教案及教学反思《神奇的石头》

　　活动目的：

　　1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。

　　2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

　　活动准备：

　　1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。

　　2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

　　活动过程：

　　1、以观察"石头展览"谈话引入：

　　教师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗?。这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密?可以把你看到的、想到的和同伴小声讨论。

　　2、幼儿参观"石头展"，探究石头的特性。师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

　　3、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，并起个好听的`名字。

　　4、幼儿集中交流，分享探究发现

　　(1)幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现

　　(2)教师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头(要求说出石头的名称)，你发现这些石头有哪些秘密(要求说出颜色、形状等方面的特性)。

　　5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。

　　(1)引导幼儿小结石头的特性。

　　教师：今天大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀?(可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜等等)，石头的大小怎么样?(可用：大大小小、有大有小等等)。用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密?(有的光滑、有的粗糙、都很硬)。石头都很硬，小朋友玩石头的时候一定要注意安全。

　　(2)了解石头的作用。

　　教师：小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?根据幼儿所说，展示相关图片，介绍石头的用途。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路;有些石头经过工人叔叔的加工，成为我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品等等。

　　6、欣赏石头风景图。

　　教师：还有一些石头是我们不知道的，他们在大自然中成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，要边看边想：这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头形状象什么?(引导幼儿展开想象，同伴之间互相交流)

　　7、结束活动。

　　教师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友们在活动结束后，可和自己喜欢的小石头一起做游戏，也可以在回家后，把你们发现石头的秘密告诉爸爸和妈妈。

　　活动反思

　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。