大班综合：落叶

大班综合：落叶

　　设计思路：

　　秋风吹，天气凉，一片片树叶漫天飞舞。大自然给孩子们提供了一个天然的学习天地。鼓励孩子悉心关注这种变化，鼓励孩子对周围环境感兴趣，重要的是“让环境与儿童对话”。是我设计今天活动的初衷。我预设了秋天的“落叶”为话题，也就是给予幼儿与环境对话的有意义的“话题”。希望环境能真正与儿童互动起来，促使孩子在于环境积极主动的相互作用中，认识个人以及生活共同体与环境的依存关系，积累与环境作用的必要体验和经验。

　　活动要求：

　　1、感知秋天的'季节特征，发现树木的变化。

　　2、激发幼儿对落叶的情感，并鼓励幼儿大胆想象，表达和表现。

　　材料与环境创设：

　　1、图片两副。

　　2、落满落叶的花园。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿拾落叶的兴趣。

　　带幼儿到花园中，听赏歌曲“小树叶”第一段，引导幼儿拾落叶。

　　二、激发幼儿观察，了解落叶的兴趣。

　　1、观察拾到的落叶，说说为什么喜欢它？它有什么特殊的地方？

　　2、讨论：树叶为什么离开大树妈妈？

　　3、说说可以用落叶做什么？

　　三、学习散文诗“落叶”。

　　1、出示图一，看看说说谁来拾落叶了。

　　2、想想说说小动物要用落叶干什么？

　　3、出示图二，看看说说小动物们用落叶干什么？

　　4、老师用散文诗“落叶”小结，幼儿跟读。

　　5、师幼共同扮演小树叶，做游戏“小树叶”。

　　四、联想表达：

　　“如果我是一片小树叶，我会飘到哪里？去干什么？

　　五、联想讨论：

　　1、小树叶离开了树妈妈，树妈妈心里怎么想？启发幼儿用歌舞“小树叶”第二段来安慰树妈妈。

　　2、和树妈妈道别。