小班语言活动教案设计

小班语言活动教案设计

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）

　　2．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）

　　3．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。

　　活动准备：

　　一、小鸟和小田鼠。

　　1、出示第一幅图片，讲述故事第一、二小节。

　　2、小鸟和小田鼠好想交朋友，可是小鸟还不会飞，小田鼠还不会爬树，他们怎么交朋友呢？引导幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如：可以大声地叫喊或者传递纸条，也可以用手势来比划、打电话等等。

　　3、小田鼠也想了一个好办法，是什么呢？让我们一起来看一看吧。

　　二、喇叭花电话。

　　1、出示第二幅图片，教师进行演示。

　　2、请幼儿说说小田鼠想的是什么好办法？你觉得喇叭花像什么？

　　3、猜猜小鸟和小田鼠都说了些什么？做些什么？启发幼儿讲讲自己猜测的.小田鼠和小鸟的对话片段。

　　4、喇叭花电话真好，它连着两个家，这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。

　　三、我们也来打电话。

　　1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话，真高兴。你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢？你们会怎么说悄悄话呢？

　　2、启发幼儿选用多种方法说悄悄话，如：耳语、手语、用纸杯电话说话等。

　　3、引导幼儿两两结伴，用自制的纸杯电话交流，体验与同伴亲密交流的乐趣。

　　四、表演故事，结束活动。

　　附故事： 喇叭花电话

　　一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。 小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。

　　一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。小老鼠在树下问：“喂，是小鸟吗？”小鸟们在树上回应：“喂，是小老鼠吗？” 小鸟们为小老鼠歌唱：“滴答，滴答，滴滴答。”小老鼠为小鸟们念歌谣：“大尾巴长，大尾巴大……” 一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。