《可爱的小动物》教案

　　一、教学目标：

　　1、学习观察画面内容，培养观察能力。

　　2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。

　　3、培养喜爱小动物的感情。

　　二、教学重点、难点：

　　能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。

　　三、教学准备：

　　相关.课件，布置学生回家观察小动物。带来喜欢的`小动物的照片或者图片。

　　四、教学时间：

　　一课时

　　五、教学设计

　　(一) 组织教学。

　　(二) 导入：

　　这节课老师给小朋友带了小礼物呢，大家看：小影集

　　小影集里都有谁的照片呢?我们一起来看看，好吗?

　　展示页面：小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛

　　边出示边提问：这是谁?这是什么?

　　展示完小结：这些个子小小的动物就叫小动物，你们喜欢这些可爱的小动物吗?这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物。板书课题。

　　(三) 看图说话：

　　有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦!你们看，他们在干嘛?展示书中三张插图。

　　提问引导，指名说第一幅。

　　分组同桌互相说，然后指名说。

　　(四) 延伸指导：

　　老师也养过小动物呢，老师可喜欢小狗了，以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。

　　那么，现在老师想听小朋友来讲一讲了，展示“讲一讲”页面。

　　你们养过小动物吗?

　　你喜欢哪种小动物呢?

　　为什么喜欢它呢?

　　谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢?

　　学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，师生补充评价。

　　(五) 游戏指导：

　　猜一猜

　　大家都对小动物这么熟悉，我们来做个游戏吧。

　　1、你说我猜，小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。

　　2、你演我猜，小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。

　　3、猜谜语。

　　胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵。

　　黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。

　　学生答对马上出示猫的图片，讲述图上猫的样子。

　　长相俊俏，爱舞爱跳。

　　飞舞花丛，快乐逍遥。

　　猜出即出示蝴蝶图片。

　　(六).总结谈话。布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课。