《明天不封阳台》教案设计

《明天不封阳台》教案设计

　　教学目标：

　　一、 理清文章线索

　　二、 品味生动传神的语言

　　三、 进一步认识“人与自然应和谐相处，共同发展”的道理

　　教学重点、难点：

　　引发学生对现代城市中“人与自然”问题的思考，帮助他们确立与自然和谐相处的意识。

　　教学方法：自主、合作、探究式学习

　　教学过程：

　　一、 创设情景，质疑自探

　　1． 导语

　　佛家有句名言：“一滴水中见世界，半瓣花上说人情。”一件平凡的.小事往往蕴含着一个深刻的道理。今天，我们一起学习《明天不封阳台》这篇散文，看看它给我们带来哪些启示。

　　2． 检查预习

　　① 读准字音

　　② 人机互动，积累词语

　　二、 分组学习，合作交流

　　1． 自由朗读课文

　　① 思考课文的线索是什么？

　　② 在读的过程中，用笔圈画出不认识、不理解的字词。

　　2． 再读课文，说说课文是怎样围绕线索叙述的？

　　明确：明天要封阳台→明天是否封阳台→明天先不封阳台

　　师：大家对课文都有了一个初步印象，但读一篇课文与认识一个人一样，仅有一面之交和初步印象是不够的。下面我们走进文本再进行一次认真研究。

　　3． 浏览课文，探讨下列问题，分组讨论

　　① 明天要封阳台的原因是什么？

　　② “明天还要封阳台吗？”这主要是考虑谁？从中可看出父子俩哪些相同和不同的考虑？

　　③ 明天先不封阳台又是为什么？这里作者已不仅仅是考虑鸽子，而是想到了……

　　4． 小组选代表回答。

　　三、 精讲点拨，巩固训练

　　师：生动传神的语言往往能打动人的心，本文的语言就是很好的证明。请仔细品读下面两个美段。

　　1． 生读美段

　　2． 畅所欲言，谈自己读后的感受。

　　3． 欣赏歌曲，体会人与自然和谐相处的美好天堂。

　　四、 检测反馈，拓展运用

　　1． 小组讨论：人与自然该怎样和谐相处？

　　2． 学生回答。

　　五、 结束语

　　根据调查和估算，每消失一种鸟，意味着与它伴生的90种昆虫、35种植物、2-3种鱼类随之消失；而每两种鸟消失，必然会有一种哺乳类动物绝迹，人类啊，“尊重别人就是尊重你自己”，“尊重自然也就是尊重人类”，还是少一点急功近利，少一点杀鸡取卵，对树木、河流、鱼虾鸽子们多一点尊重，多一点爱护吧！在地球这叶“方舟”正在下沉的今天，同学们，你还会无动于衷吗？