七年级语文上册第三单元复习教案

更新时间：2023-08-02 15:24:18 来源：高考在线

　　一、本单元的重点

　　第三单元共五篇课文，为我们展现了色彩斑斓的大自然，有美的景物，美的情感，美的语言。既有对春的描绘，又有对秋冬的热爱。总之，本单元侧重描景，抒情。

　　本单元入选的课文，以散文为主，又有诗歌，以名家名篇为主，又有时文，有助于我们学习一些写作技法和修辞手法。

　　二、复习设想

　　注重语言的积累、感悟和运用。要引导学生模仿名家名篇说和写，提高语言表达能力。

　　阅读教学，要整体把握课文内容，引导学生揣摩作者的写作意图，把握作者的感情。

　　朗读要多听示范，对名篇要达到熟读成诵。

　　三、教学重点

　　1.复习第三单元内容;

　　2.理解作者在文中表现出来的对自然景物的描绘及热爱，领会作者的写作意图;

　　3.掌握阅读方法，提高阅读能力。

　　四、教学难点：

　　教师指导学生利用所学的知识进行说话和仿写

　　掌握并运用比喻和拟人的修辞

　　五、课时：

　　1课时。

　　六、教学方法：

　　自读、练习、点拨

　　七、教学过程：

　　阅读下列语段，回答后面的问题

　　(一)①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。a鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。b树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　师：选文①②段描写的是和。

　　生：春风春雨

　　师：文段①从哪几个角度写风的'?写出了它的什么特点?

　　生;触觉嗅视听觉温暖柔和

　　师：文段中画线句子a从上(味、嗅、听、视觉)写春风。

　　生：嗅觉

　　师：文段②写春雨渲染了一种、的优美气氛。画线句子b写出了春雨的、、特点，这和杜甫写春雨的两句诗极为相似，这两句诗、

　　生：安静和平多细柔随风潜入夜润物细无声

　　师：文末三段运用了等修辞手法，写出了春的的特点，这三段的顺序能否改变?为什么?

　　生：比喻、排比、拟人、新美力不能。从娃娃到小姑娘，到青年，有一个生顺序，形象地点明春天的成长过程。

　　师：写出你积累的描绘春的古诗句(至少三句)

　　生一：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　生二：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

　　生三：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　(二)①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖着一儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

　　师：给文中三个横线上填上恰当的词，依次是、、

　　生：顶、镶、射

　　师：文中第①句话说“妙”，“妙”在何处?

　　生：小雪把小山装点的秀美貌

　　师：文段第②④⑤句运用的修方法分别是、、。

　　生：比喻拟人拟人

　　师：文段的写作顺序是。给文段加一个标题应是。

　　生：空间顺序雪后小山秀

　　师：反复朗读画线的句子，这句话写得生动形象，根据你的理解，说说为什么好?

　　生：运用比喻、拟人等手法，静中有动，突出了雪后小山的美丽和娇柔，富有情态，表达了作者对济南的热爱之情。

　　师：划分文段的层次，概括大意。

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥